Semantic number in relation to English language learner awareness

This paper focuses on semantic number in English and its effect on students’ understanding of countability and how they see the world through English. Semantic nominal plurality of reference is not always equivalent to a marked plural noun or S-V plural agreement. The paper aims to explain and illus...

Celý popis

Podrobná bibliografie

Vydáno v:	Educational Role of Language Journal Ročník 1; číslo 3; s. 17 - 30
Hlavní autor:	Aneta Naumoska
Médium:	Journal Article
Jazyk:	angličtina
Vydáno:	Educational Role of Language Association 18.09.2020
Témata:	accuracy agreement countability efl elt number semantics
ISSN:	2657-9774
On-line přístup:	Získat plný text
Tagy:	Přidat tag Žádné tagy, Buďte první, kdo vytvoří štítek k tomuto záznamu!