Dissemination of l. S. Vigotski's cultural-historical theory in Brazil
Abstract only Context and relevance. The article presents brief information on how the works of L. S. Vygotsky and his collaborators arrived and spread in Brazil and data from a survey on the Platform of the National Council for Scientific and Technological Development of the National Agency for Sci...
Gespeichert in:
| Veröffentlicht in: | Kulʹturno-istoricheskai͡a︡ psikhologii͡a Jg. 21; H. 3; S. 166 - 174 |
|---|---|
| Hauptverfasser: | , , |
| Format: | Journal Article |
| Sprache: | Englisch |
| Veröffentlicht: |
Moscow State University of Psychology and Education
15.09.2025
|
| ISSN: | 1816-5435, 2224-8935 |
| Online-Zugang: | Volltext |
| Tags: |
Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
|
| Abstract | Abstract only Context and relevance. The article presents brief information on how the works of L. S. Vygotsky and his collaborators arrived and spread in Brazil and data from a survey on the Platform of the National Council for Scientific and Technological Development of the National Agency for Scientific and Technological Research (CNPq), more specifically, on the Directory of Research Groups (DGP) which records data and production of research groups in Brazil. Objective. The survey focused on research groups in the areas of education and psychology and sought to identify Brazilian research groups that indicate, in their titles and summaries of activities, that they carry out research based on the cultural-historical theory of L. S. Vygotsky. Methods and materials. We carried out a survey to see how many research groups are active in Brazil working with cultural-historical theory, specifically in the areas of education and psychology. The survey was carried out through a series of searches on the DGP-CNPq's parameterized consultation page, between June 1 and 10, 2025. Results. The survey showed that of the total of 154 groups found according to the descriptors chosen, 140 groups (90.9%) are in public educational institutions and 14 (9.1%) in private institutions. This data shows the importance that public educational institutions attach to recording activities carried out by groups of their researchers. Conclusions. Although the arrival of Vygotsky's works in Brazil took place almost 40 years ago, the dissemination of his thought unfortunately took place based on translations and editions that mutilated his writings and thus misrepresented important ideas from his studies and theoretical-methodological investigations. The survey presented in this text does not go into this issue in depth, nor does it discuss the bibliographical references used in the intellectual production of the research groups registered with DGP-CNPq. We have restricted ourselves to some more general aspects of the current scenario, even though we know, as has been pointed out, that it does not correspond exactly to reality. Контекст и актуальность. В статье представлен краткий обзор того, как работы Л.С. Выготского и его соавторов появились и распространились в Бразилии, а также данные опроса, проведенного на платформе Национального совета по научным и технологическим разработкам (CNPq), а именно в разделе «Каталог исследовательских групп» (DGP), который регистрирует данные и результаты деятельности исследовательских групп в Бразилии. Цель. Опрос был направлен на выявление исследовательских групп в области образования и психологии, которые содержат в названиях и описаниях своих работ информацию о том, что они проводят исследования на основе культурно-исторической теории Л.С. Выготского. Методы и материалы. Мы провели опрос, чтобы определить, сколько исследовательских групп активно работают с культурно-исторической теорией в Бразилии, особенно в областях образования и психологии. Опрос осуществлялся посредством серии поисковых запросов на странице параметризованной консультации DGP-CNPq4 в период с 1 по 10 июня 2025 года. Результаты. Опрос показал, что из общего числа найденных 154 групп, согласно выбранным дескрипторам, 140 групп (90,9%) находятся в государственных образовательных учреждениях и 14 (9,1%) - в частных учреждениях. Эти данные демонстрируют важность, которую придают государственные образовательные учреждения регистрации деятельности своих исследовательских групп. Выводы. Хотя работы Выготского появились в Бразилии почти 40 лет назад, распространение его идей, к сожалению, происходило на основе переводов и изданий, искаженных и урезанных, что привело к неправильному представлению о важных идеях его исследований и теоретико-методологических разработок. Представленный в этом тексте опрос не углубляется в этот вопрос и не рассматривает библиографические источники, использованные в научной деятельности зарегистрированных в DGP-CNPq исследовательских групп. Мы ограничились некоторыми более общими аспектами текущей ситуации, хотя и осознаем, как было отмечено ранее, что она не полностью соответствует реальности. |
|---|---|
| AbstractList | Context and relevance. The article presents brief information on how the works of L. S. Vygotsky and his collaborators arrived and spread in Brazil and data from a survey on the Platform of the National Council for Scientific and Technological Development of the National Agency for Scientific and Technological Research (CNPq), more specifically, on the Directory of Research Groups (DGP) which records data and production of research groups in Brazil. Objective. The survey focused on research groups in the areas of education and psychology and sought to identify Brazilian research groups that indicate, in their titles and summaries of activities, that they carry out research based on the cultural-historical theory of L. S. Vygotsky. Methods and materials. We carried out a survey to see how many research groups are active in Brazil working with cultural-historical theory, specifically in the areas of education and psychology. The survey was carried out through a series of searches on the DGP-CNPq's parameterized consultation page, between June 1 and 10, 2025. Results. The survey showed that of the total of 154 groups found according to the descriptors chosen, 140 groups (90.9%) are in public educational institutions and 14 (9.1%) in private institutions. This data shows the importance that public educational institutions attach to recording activities carried out by groups of their researchers. Conclusions. Although the arrival of Vygotsky's works in Brazil took place almost 40 years ago, the dissemination of his thought unfortunately took place based on translations and editions that mutilated his writings and thus misrepresented important ideas from his studies and theoretical-methodological investigations. The survey presented in this text does not go into this issue in depth, nor does it discuss the bibliographical references used in the intellectual production of the research groups registered with DGP-CNPq. We have restricted ourselves to some more general aspects of the current scenario, even though we know, as has been pointed out, that it does not correspond exactly to reality. Abstract only Context and relevance. The article presents brief information on how the works of L. S. Vygotsky and his collaborators arrived and spread in Brazil and data from a survey on the Platform of the National Council for Scientific and Technological Development of the National Agency for Scientific and Technological Research (CNPq), more specifically, on the Directory of Research Groups (DGP) which records data and production of research groups in Brazil. Objective. The survey focused on research groups in the areas of education and psychology and sought to identify Brazilian research groups that indicate, in their titles and summaries of activities, that they carry out research based on the cultural-historical theory of L. S. Vygotsky. Methods and materials. We carried out a survey to see how many research groups are active in Brazil working with cultural-historical theory, specifically in the areas of education and psychology. The survey was carried out through a series of searches on the DGP-CNPq's parameterized consultation page, between June 1 and 10, 2025. Results. The survey showed that of the total of 154 groups found according to the descriptors chosen, 140 groups (90.9%) are in public educational institutions and 14 (9.1%) in private institutions. This data shows the importance that public educational institutions attach to recording activities carried out by groups of their researchers. Conclusions. Although the arrival of Vygotsky's works in Brazil took place almost 40 years ago, the dissemination of his thought unfortunately took place based on translations and editions that mutilated his writings and thus misrepresented important ideas from his studies and theoretical-methodological investigations. The survey presented in this text does not go into this issue in depth, nor does it discuss the bibliographical references used in the intellectual production of the research groups registered with DGP-CNPq. We have restricted ourselves to some more general aspects of the current scenario, even though we know, as has been pointed out, that it does not correspond exactly to reality. Контекст и актуальность. В статье представлен краткий обзор того, как работы Л.С. Выготского и его соавторов появились и распространились в Бразилии, а также данные опроса, проведенного на платформе Национального совета по научным и технологическим разработкам (CNPq), а именно в разделе «Каталог исследовательских групп» (DGP), который регистрирует данные и результаты деятельности исследовательских групп в Бразилии. Цель. Опрос был направлен на выявление исследовательских групп в области образования и психологии, которые содержат в названиях и описаниях своих работ информацию о том, что они проводят исследования на основе культурно-исторической теории Л.С. Выготского. Методы и материалы. Мы провели опрос, чтобы определить, сколько исследовательских групп активно работают с культурно-исторической теорией в Бразилии, особенно в областях образования и психологии. Опрос осуществлялся посредством серии поисковых запросов на странице параметризованной консультации DGP-CNPq4 в период с 1 по 10 июня 2025 года. Результаты. Опрос показал, что из общего числа найденных 154 групп, согласно выбранным дескрипторам, 140 групп (90,9%) находятся в государственных образовательных учреждениях и 14 (9,1%) - в частных учреждениях. Эти данные демонстрируют важность, которую придают государственные образовательные учреждения регистрации деятельности своих исследовательских групп. Выводы. Хотя работы Выготского появились в Бразилии почти 40 лет назад, распространение его идей, к сожалению, происходило на основе переводов и изданий, искаженных и урезанных, что привело к неправильному представлению о важных идеях его исследований и теоретико-методологических разработок. Представленный в этом тексте опрос не углубляется в этот вопрос и не рассматривает библиографические источники, использованные в научной деятельности зарегистрированных в DGP-CNPq исследовательских групп. Мы ограничились некоторыми более общими аспектами текущей ситуации, хотя и осознаем, как было отмечено ранее, что она не полностью соответствует реальности. |
| Author | Tunes, E. Prestes, Z. Beck, M.T. |
| Author_xml | – sequence: 1 givenname: Z. orcidid: 0000-0002-1347-3195 surname: Prestes fullname: Prestes, Z. organization: Universidade Federal Fluminense (UFF) – sequence: 2 givenname: E. orcidid: 0000-0002-6884-8521 surname: Tunes fullname: Tunes, E. organization: University of Brasilia – sequence: 3 givenname: M.T. orcidid: 0009-0007-0891-1019 surname: Beck fullname: Beck, M.T. organization: Universidade Federal Fluminense (UFF) |
| BookMark | eNpF0DtPwzAUhmELFYlSOrNmY0rqa2yPUChUqsTAZbUcx6c1pHFlpwP8eqoWwXI-6QzP8F6iUR97j9A1wRWRUuiZ2-wqiqmgBDMiztCYUspLpZkYoTFRpC4FZ-ICTXMODaa1loQKMUaL-5Cz34beDiH2RYSiq4qXqngP6zjkz3CTC7fvhn2yXbkJeYgpONsVw8bH9FWEvrhL9jt0V-gcbJf99Hcn6G3x8Dp_KlfPj8v57ap0hEtxuA1IiaGRDbXESa2g5R4zDYozwnGjgGotGAjpG2gpAKcU6tYpkJw2kk3Q8uS20X6YXQpbm75MtMEcHzGtjU1DcJ03tYWaM4tbApQTIpTU2imhcQtQC64O1uxkuRRzTh7-PILNsao5VDX_VdkPj2JrhQ |
| Cites_doi | 10.1590/1981-5344/2460 10.33448/rsd-v11i10.32834 |
| ContentType | Journal Article |
| DBID | AAYXX CITATION DOA |
| DOI | 10.17759/chp.2025210315 |
| DatabaseName | CrossRef Directory of Open Access Journals |
| DatabaseTitle | CrossRef |
| DatabaseTitleList | CrossRef |
| Database_xml | – sequence: 1 dbid: DOA name: DOAJ Directory of Open Access Journals url: https://www.doaj.org/ sourceTypes: Open Website |
| DeliveryMethod | fulltext_linktorsrc |
| Discipline | Psychology |
| EISSN | 2224-8935 |
| EndPage | 174 |
| ExternalDocumentID | oai_doaj_org_article_6af643a0d1f241158799c8590dff6548 10_17759_chp_2025210315 |
| GroupedDBID | 642 AAYXX ABIVO ALMA_UNASSIGNED_HOLDINGS CITATION EJD GROUPED_DOAJ KQ8 |
| ID | FETCH-LOGICAL-c1475-c1bf770fb7b2a1c798fd4e039f843140b8f29953f57ebfd2ff422f6dc8f742b73 |
| IEDL.DBID | DOA |
| ISSN | 1816-5435 |
| IngestDate | Fri Oct 03 12:33:48 EDT 2025 Sat Nov 29 07:35:11 EST 2025 |
| IsDoiOpenAccess | true |
| IsOpenAccess | true |
| IsPeerReviewed | true |
| IsScholarly | true |
| Issue | 3 |
| Language | English |
| License | https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0 |
| LinkModel | DirectLink |
| MergedId | FETCHMERGED-LOGICAL-c1475-c1bf770fb7b2a1c798fd4e039f843140b8f29953f57ebfd2ff422f6dc8f742b73 |
| ORCID | 0009-0007-0891-1019 0000-0002-6884-8521 0000-0002-1347-3195 |
| OpenAccessLink | https://doaj.org/article/6af643a0d1f241158799c8590dff6548 |
| PageCount | 9 |
| ParticipantIDs | doaj_primary_oai_doaj_org_article_6af643a0d1f241158799c8590dff6548 crossref_primary_10_17759_chp_2025210315 |
| PublicationCentury | 2000 |
| PublicationDate | 2025-09-15 |
| PublicationDateYYYYMMDD | 2025-09-15 |
| PublicationDate_xml | – month: 09 year: 2025 text: 2025-09-15 day: 15 |
| PublicationDecade | 2020 |
| PublicationTitle | Kulʹturno-istoricheskai͡a︡ psikhologii͡a |
| PublicationYear | 2025 |
| Publisher | Moscow State University of Psychology and Education |
| Publisher_xml | – name: Moscow State University of Psychology and Education |
| References | 11 12 13 14 15 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 |
| References_xml | – ident: 6 doi: 10.1590/1981-5344/2460 – ident: 3 – ident: 2 doi: 10.33448/rsd-v11i10.32834 – ident: 5 – ident: 4 – ident: 1 – ident: 12 – ident: 11 – ident: 10 – ident: 13 – ident: 14 – ident: 15 – ident: 9 – ident: 7 – ident: 8 |
| SSID | ssib026971255 ssj0000626773 ssib027829817 |
| Score | 2.3031995 |
| Snippet | Abstract only Context and relevance. The article presents brief information on how the works of L. S. Vygotsky and his collaborators arrived and spread in... Context and relevance. The article presents brief information on how the works of L. S. Vygotsky and his collaborators arrived and spread in Brazil and data... |
| SourceID | doaj crossref |
| SourceType | Open Website Index Database |
| StartPage | 166 |
| Title | Dissemination of l. S. Vigotski's cultural-historical theory in Brazil |
| URI | https://doaj.org/article/6af643a0d1f241158799c8590dff6548 |
| Volume | 21 |
| hasFullText | 1 |
| inHoldings | 1 |
| isFullTextHit | |
| isPrint | |
| journalDatabaseRights | – providerCode: PRVAON databaseName: DOAJ Directory of Open Access Journals customDbUrl: eissn: 2224-8935 dateEnd: 99991231 omitProxy: false ssIdentifier: ssj0000626773 issn: 1816-5435 databaseCode: DOA dateStart: 20150101 isFulltext: true titleUrlDefault: https://www.doaj.org/ providerName: Directory of Open Access Journals |
| link | http://cvtisr.summon.serialssolutions.com/2.0.0/link/0/eLvHCXMwrV1LS8NAEF6keOhFfGJ9sQdBL2mTTfZ1tGrxIEXwQW8h-7LBkkpbhfrrnU3SWE9evOwhLMvyzTDfDDv5BqFzYAXDLRNBZjQUKErZQDDBgoQD2UtJFDOlzuw9Hw7FaCQf1kZ9-Z6wSh64Aq7HMgekmYUmckA2ERVcSi2oDI1zfua5j76Q9awVU-BJhEkOzN14KgEelKJO5KsYTRgvn5-B4VhAIWmodX84p7Knx17KkgC1-SEIvyhrTdm_pKDBNtqqc0d8Vd15B23YYhe1mxC23EODG_-87rtbPN546vCkix-7-CV_nS7mb_nFHK-kNoJxIxCCy78ZlzgvcH-WfeWTffQ8uH26vgvqSQmBjgBVWJXjPHSKK5JFmkvhTGLDWDoBCUISKuEAeBo7yq1yhjiXEOKY0cJBaax4fIBaxbSwhwibkBOhjIqtjhMaaZFkhJMEDiShVdJ00OUKjPS9EsRIfSHhcUsBt_QHtw7qe7CabV7JuvwA9k1r-6Z_2ffoPw45Rm1_Ld_nEdET1FrMPuwp2tSfi3w-Oytd5xtR3cD2 |
| linkProvider | Directory of Open Access Journals |
| openUrl | ctx_ver=Z39.88-2004&ctx_enc=info%3Aofi%2Fenc%3AUTF-8&rfr_id=info%3Asid%2Fsummon.serialssolutions.com&rft_val_fmt=info%3Aofi%2Ffmt%3Akev%3Amtx%3Ajournal&rft.genre=article&rft.atitle=Dissemination+of+l.+S.+Vigotski%27s+cultural-historical+theory+in+Brazil&rft.jtitle=Kul%CA%B9turno-istoricheskai%CD%A1a%EF%B8%A1+psikhologii%CD%A1a&rft.au=Prestes%2C+Z.&rft.au=Tunes%2C+E.&rft.au=Beck%2C+M.T.&rft.date=2025-09-15&rft.issn=1816-5435&rft.eissn=2224-8935&rft.volume=21&rft.issue=3&rft.spage=166&rft.epage=174&rft_id=info:doi/10.17759%2Fchp.2025210315&rft.externalDBID=n%2Fa&rft.externalDocID=10_17759_chp_2025210315 |
| thumbnail_l | http://covers-cdn.summon.serialssolutions.com/index.aspx?isbn=/lc.gif&issn=1816-5435&client=summon |
| thumbnail_m | http://covers-cdn.summon.serialssolutions.com/index.aspx?isbn=/mc.gif&issn=1816-5435&client=summon |
| thumbnail_s | http://covers-cdn.summon.serialssolutions.com/index.aspx?isbn=/sc.gif&issn=1816-5435&client=summon |