Use and acceptance of video as a strategy to mitigate plagiarism

The present research aimed to determine the use and acceptance of video in the self-creation of assignments or evidence of learning as a strategy to mitigate plagiarism. This research adopted a mixed design, with an experimental, exploratory, and descriptive scope that reflects an innovative approac...

Celý popis

Podrobná bibliografie

Vydáno v:	Apertura : revista de innovación educative Ročník 16; číslo 2; s. 80 - 97
Hlavní autoři:	Hernández Moreno, Laura Alicia, Moreno Reyes, Hugo, González Martínez, Lizette Berenice
Médium:	Journal Article
Jazyk:	angličtina
Vydáno:	Universidad de Guadalajara 25.09.2024
Témata:	assignments evidence of learning plagiarism programming video
ISSN:	1665-6180, 2007-1094
On-line přístup:	Získat plný text
Tagy:	Přidat tag Žádné tagy, Buďte první, kdo vytvoří štítek k tomuto záznamu!