Designing an Instructional Module for Classroom Teaching Based on the Multiple Intelligences Theory

Lesson content needs active engagement to excite student interest. Teachers face challenges on student engagement in classroom teaching where learning has become procedural. This field study developed an instructional module integrating the 5Es method of instruction anchored on Howard Gardner’s Theo...

Celý popis

Podrobná bibliografie

Vydáno v:	Philippine social science journal (University of Negros Occidental-Recoletos- Online) Ročník 4; číslo 3; s. 9 - 18
Hlavní autoři:	Malapad, Lee P., Quimbo, Maria Anna T.
Médium:	Journal Article
Jazyk:	angličtina
Vydáno:	University of Negros Occidental-Recoletos Graduate School 25.10.2021
Témata:	5e instruction method grade 7 students learning styles multiple intelligences science module
ISSN:	2672-3107, 2704-288X
On-line přístup:	Získat plný text
Tagy:	Přidat tag Žádné tagy, Buďte první, kdo vytvoří štítek k tomuto záznamu!