Partizipation in der Hochschullehre: Entwicklung und Validierung eines Fragebogens zur Erfassung studentischer Partizipationsmöglichkeiten

Gegenstand des Beitrags ist die Entwicklung und Validierung eines Fragebogens zur Erfassung der wahrgenommenen Partizipationsmöglichkeiten von Studierenden. Die inhaltliche Grundlage bildet ein für die Sekundarstufe entwickelter Fragebogen. Die insgesamt 54 Items beziehen sich auf die Felder Lerninh...

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Podrobná bibliografie

Vydáno v:	Schweizerischen Zeitschrift für Bildungswissenschaften Ročník 47; číslo 1; s. 66 - 90
Hlavní autoři:	Jüttler, Michael, Kärner, Tobias
Médium:	Journal Article
Jazyk:	němčina
Vydáno:	Bern Open Publishing 09.04.2025
Témata:	Grade studentischer Einflussmöglichkeiten Hochschulbildung Partizipation Partizipation, Grade studentischer Einflussmöglichkeiten, partizipative Felder von hochschulischen Lehr-Lern-Arrangements, Hochschulbildung, Fragebogenentwicklung partizipative Felder von hochschulischen Lehr-Lern-Arrangements
ISSN:	2624-8492, 2624-8492
On-line přístup:	Získat plný text
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