Educação, Geografia e o desafio de novas tecnologias
Este trabalho tem por objetivo relatar, a partir da reflexão e posição de vários autores, a nova fase que se constata no ensino da Geografia, associada ao desafio do uso de novas tecnologias. Esta situação caracteriza um momentono qual se observa professores e alunos caminhando muitas vezes lado a l...
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| Vydané v: | Revista portuguesa de educação Ročník 24; číslo 2; s. 211 - 241 |
|---|---|
| Hlavní autori: | , |
| Médium: | Journal Article |
| Jazyk: | English Portuguese |
| Vydavateľské údaje: |
Centro de Investigação em Educação. Instituto de Educação da Universidade do Minho
03.10.2013
Universidade do Minho |
| Predmet: | |
| ISSN: | 0871-9187, 2183-0452 |
| On-line prístup: | Získať plný text |
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| Abstract | Este trabalho tem por objetivo relatar, a partir da reflexão e posição de vários autores, a nova fase que se constata no ensino da Geografia, associada ao desafio do uso de novas tecnologias. Esta situação caracteriza um momentono qual se observa professores e alunos caminhando muitas vezes lado a lado na busca do conhecimento. A informática, no Brasil, para muitos professores ainda é uma ferramenta pouco conhecida de trabalho, que lhes causa medo e distância; já para os alunos, contemporâneos da informática, não existem mistérios e receios. Desta forma, cabe ao setor da educação criar as condições cada vez mais favoráveis para que professores e alunos tirem proveito das novas tecnologias em favor do ensino e da aprendizagem.Palavras-chaveNovas tecnologias; Ensino de Geografia; Informática na educação |
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| AbstractList | Este trabalho tem por objetivo relatar, a partir da reflexão e posição de vários autores, a nova fase que se constata no ensino da Geografia, associada ao desafio do uso de novas tecnologias. Esta situação caracteriza um momento no qual se observa professores e alunos caminhando muitas vezes lado a lado na busca do conhecimento. A informática, no Brasil, para muitos professores ainda é uma ferramenta pouco conhecida de trabalho, que lhes causa medo e distância; já para os alunos, contemporâneos da informática, não existem mistérios e receios. Desta forma, cabe ao setor da educação criar as condições cada vez mais favoráveis para que professores e alunos tirem proveito das novas tecnologias em favor do ensino e da aprendizagem. Palavras-chave Novas tecnologias; Ensino de Geografia; Informática na educação Este trabalho tem por objetivo relatar, a partir da reflexão e posição de vários autores, a nova fase que se constata no ensino da Geografia, associada ao desafio do uso de novas tecnologias. Esta situação caracteriza um momentono qual se observa professores e alunos caminhando muitas vezes lado a lado na busca do conhecimento. A informática, no Brasil, para muitos professores ainda é uma ferramenta pouco conhecida de trabalho, que lhes causa medo e distância; já para os alunos, contemporâneos da informática, não existem mistérios e receios. Desta forma, cabe ao setor da educação criar as condições cada vez mais favoráveis para que professores e alunos tirem proveito das novas tecnologias em favor do ensino e da aprendizagem.Palavras-chaveNovas tecnologias; Ensino de Geografia; Informática na educação Este trabalho tem por objetivo relatar, a partir da reflexão e posição de vários autores, a nova fase que se constata no ensino da Geografia, associada ao desafio do uso de novas tecnologias. Esta situação caracteriza um momento no qual se observa professores e alunos caminhando muitas vezes lado a lado na busca do conhecimento. A informática, no Brasil, para muitos professores ainda é uma ferramenta pouco conhecida de trabalho, que lhes causa medo e distância; já para os alunos, contemporâneos da informática, não existem mistérios e receios. Desta forma, cabe ao setor da educação criar as condições cada vez mais favoráveis para que professores e alunos tirem proveito das novas tecnologias em favor do ensino e da aprendizagem. |
| Author | W. Setzer, Alberto Di Maio, Angelica Carvalho |
| AuthorAffiliation | Universidade Federal Fluminense Instituto Nacional de Pesquisas Espaciais |
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| ContentType | Journal Article |
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| DBID | AAYXX CITATION GPN DOA |
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| EISSN | 2183-0452 |
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| Issue | 2 |
| Keywords | Ensino de Geografia Computer science in education Geography education Enseignement de la Géographie Nouvelles technologies Informática na educação New technologies Novas tecnologias Informatique dans l'éducation |
| Language | English Portuguese |
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| PublicationDecade | 2010 |
| PublicationTitle | Revista portuguesa de educação |
| PublicationTitleAlternate | Rev. Port. de Educação |
| PublicationYear | 2013 |
| Publisher | Centro de Investigação em Educação. Instituto de Educação da Universidade do Minho Universidade do Minho |
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| References | Câmara, G.; Souza, R. C.M.; Freitas, U. M.; Garrido, J.; Mitsuo II, F. 1996; 20 Maranhão, M. A. 2002 Pillar, G. G. 2006 Santos, A. P. 1999 Kenski, V. M. 1998 Fróes, J. R.M. 1998 Peterson, M. P. 1995 Silva, M. 2002 Gomes, N. F. L. 2006 Di Maio, A. C. 2004 Rocha, S. S. D. 2010; 2 Vanblargan, E.; Cristini, A. 2002 Carvalho, M. V. A.; Di Maio, A. C. 2011 2001 Monteiro, A. M. F. C. 2001 Almeida, F. J.; Fonseca Jr., F. M. 2000 Souza, E. P.; Brito, E. M.; Melo, N. M. F. S. 2010 Belloni, M. L. 1998; 19 Sausen, T. M.; Ruddorff, B. T.; Ávila, J.; Simi Filho, R.; Almeida, W. R. C.; Rosa, V. G. C.; Godoi Filho, J. 2001; 19 Curtis, D. H.; Hewes, C. M.; Lossau, M. J. 2002 Palladino, S. 1994 Di Maio, A. C.; Francisco, C. N.; Levy, C. H.; Pinto, C. A. L.; Nunes, E. A.; Carvalho, M. V. A.; Dornelas, T. S. 2009 Kenski, V. M.; Castro, A. D.; Carvalho, A. M. P. 2002 Di Maio, A. C. 2009 Di Maio, A. C. 2007 Setzer, V. W. 2001 Storie, C. D. 2000 Kenski, V. M. 1998; 26 2010 Perrenoud, P. 2000 1998 Sausen, T. M.; Carvalho, V. C.; Serafini, M. C.; Faccio, J. M. H.; Pires, I. O.; Costa, S. M. F. 1997 2002 Carvalho, A. M. P.; Perez, D. G.; Castro, A. D.; Carvalho, A. M. P. 2002 Santos, M. 2007 1999; 5 Silva, M. 1998; 24 Moran, J. M. 1998 Levy, P. 1993 Passarelli, B. 2003 Nosoline, I. M. 2011 Baker, T. R. 2001 Baker, T. R. 2002 Levy, P. 1999 Bretherick, G. G. S. 2010; 3 Akkari, A.-J. 2001 Silva, R.; Antunes, P. D.; Painho, M. 1996 Abramovay, M.; Castro, M. G. 2003 Almeida, M. E. B. 2000; 2 Almeida, M. E. B. 2000; 1 Freire, F. M. P.; Prado, M. E. B. B.; Martins, M. C.; Sidericoudes, O. 2004 Julião, R. P. 2009 |
| References_xml | – year: 2000 publication-title: 10 novas competências para ensinar – year: 2002 publication-title: Ensinar a ensinar: Didática para a Escola Fundamental e Média – year: 2002 publication-title: P C N + Ensino Médio - Orientações educacionais complementares aos Parâmetros Curriculares Nacionais: Ciências Humanas e suas tecnologias – year: 2002 publication-title: Map-It!: A Web-based GIS tool for watershed education – volume: 26 start-page: 65 issue: 143 year: 1998 end-page: 70 article-title: A profissão do professor em um mundo em rede. 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| SubjectTerms | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH |
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