ФОРМУВАННЯ КОГНІТИВНОЇ СКЛАДОВОЇ ПРОФЕСІЙНО-КОМУНІКАТИВНОЇ КУЛЬТУРИ МАЙБУТНІХ СІМЕЙНИХ ЛІКАРІВ ЗАСОБАМИ ІНФОРМАЦІЙНО-ОСВІТНЬОГО БЛОГУ

У статті підкреслено актуальність проблеми формування професійно-комунікативної культури майбутніх сімейних лікарів у процесі їх підготовки у вищих медичних навчальних закладах, обґрунтовано необхідність застосування блог-технології з метою забезпечення її когнітивної складової. Висвітлено практичні...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Published in:Information technologies and learning tools Vol. 75; no. 1; pp. 90 - 107
Main Authors: Akimova, Olha V, Dudikova, Larysa V, Kolomiets, Alla M, Ostraus, Yuliia M
Format: Journal Article
Language:English
Ukrainian
Published: Kyiv Institute for Digitalisation of Education of the National Academy of Educational Sciences of Ukraine 24.02.2020
Institute for Digitalisation of Education of the NAES of Ukraine
Subjects:
Blogs
Colleges & universities
Communication
Education
Foreign languages
Medical personnel
Medical students
Physicians
Principles
Students
Teachers
Young adults
блог-технологія
когнітивна складова
майбутні сімейні лікарі
професійно-комунікативна культура
Інтернет-технології
інформаційно-освітній блог викладача
ISSN:2076-8184, 2076-8184
Online Access:Get full text
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
Abstract У статті підкреслено актуальність проблеми формування професійно-комунікативної культури майбутніх сімейних лікарів у процесі їх підготовки у вищих медичних навчальних закладах, обґрунтовано необхідність застосування блог-технології з метою забезпечення її когнітивної складової. Висвітлено практичні аспекти створення інформаційно-освітнього блогу викладача, що має на меті вдосконалення професійно-комунікативної культури студентів-медиків. Визначено етапи розробки блогу, його цілі та функції, розроблено структуру. Окреслено можливості системи керування контентом WordPress, яку було обрано в якості платформи блогу. Висвітлено властивості «кліпового мислення» сучасної молоді, що сформувалося в умовах новітнього інформаційного середовища завдяки масовому поширенню мобільних телефонів та Інтернету. Відповідно до окреслених психологічних особливостей визначено вимоги до змістової складової матеріалу блогу та формату її викладення, а саме: подання інформації у вигляді кліпів; застосування яскравих наочних презентацій зі зрозумілими та образними формулюваннями; використання образів, що можуть мати вигляд слайдів чи анімаційних відео. Виділено критерії відбору текстових та відеоматеріалів для блогу. Висвітлено мету кожного з розділів блогу, принципи відбору й розробки матеріалів блогу, коротко окреслено його зміст. Розглянуто особливості та переваги інтерактивних онлайн вправ,  створених у середовищі LearningApps.org. Підкреслено доцільність застосування онлайн вправ з метою збільшення лексичного запасу англійської медичної термінології. Запропоновано завдання для роботи студентів з блогом на заняттях з іноземної мови, організованих за принципами  сучасного освітнього тренду BYOD. Практичним результатом проведеного дослідження є створений нами інформаційно-освітній блог викладача «Doctor-Patient Communication».
AbstractList У статті підкреслено актуальність проблеми формування професійно-комунікативної культури майбутніх сімейних лікарів у процесі їх підготовки у вищих медичних навчальних закладах, обґрунтовано необхідність застосування блог-технології з метою забезпечення її когнітивної складової. Висвітлено практичні аспекти створення інформаційно-освітнього блогу викладача, що має на меті вдосконалення професійно-комунікативної культури студентів-медиків. Визначено етапи розробки блогу, його цілі та функції, розроблено структуру. Окреслено можливості системи керування контентом WordPress, яку було обрано в якості платформи блогу. Висвітлено властивості «кліпового мислення» сучасної молоді, що сформувалося в умовах новітнього інформаційного середовища завдяки масовому поширенню мобільних телефонів та Інтернету. Відповідно до окреслених психологічних особливостей визначено вимоги до змістової складової матеріалу блогу та формату її викладення, а саме: подання інформації у вигляді кліпів; застосування яскравих наочних презентацій зі зрозумілими та образними формулюваннями; використання образів, що можуть мати вигляд слайдів чи анімаційних відео. Виділено критерії відбору текстових та відеоматеріалів для блогу. Висвітлено мету кожного з розділів блогу, принципи відбору й розробки матеріалів блогу, коротко окреслено його зміст. Розглянуто особливості та переваги інтерактивних онлайн вправ,  створених у середовищі LearningApps.org. Підкреслено доцільність застосування онлайн вправ з метою збільшення лексичного запасу англійської медичної термінології. Запропоновано завдання для роботи студентів з блогом на заняттях з іноземної мови, організованих за принципами  сучасного освітнього тренду BYOD. Практичним результатом проведеного дослідження є створений нами інформаційно-освітній блог викладача «Doctor-Patient Communication».
У статті підкреслено актуальність проблеми формування професійно-комунікативної культури майбутніх сімейних лікарів у процесі їх підготовки у вищих медичних навчальних закладах, обґрунтовано необхідність застосування блог-технології з метою забезпечення її когнітивної складової. Висвітлено практичні аспекти створення інформаційно-освітнього блогу викладача, що має на меті вдосконалення професійно-комунікативної культури студентів-медиків. Визначено етапи розробки блогу, його цілі та функції, розроблено структуру. Окреслено можливості системи керування контентом WordPress, яку було обрано в якості платформи блогу. Висвітлено властивості «кліпового мислення» сучасної молоді, що сформувалося в умовах новітнього інформаційного середовища завдяки масовому поширенню мобільних телефонів та Інтернету. Відповідно до окреслених психологічних особливостей визначено вимоги до змістової складової матеріалу блогу та формату її викладення, а саме: подання інформації у вигляді кліпів; застосування яскравих наочних презентацій зі зрозумілими та образними формулюваннями; використання образів, що можуть мати вигляд слайдів чи анімаційних відео. Виділено критерії відбору текстових та відеоматеріалів для блогу. Висвітлено мету кожного з розділів блогу, принципи відбору й розробки матеріалів блогу, коротко окреслено його зміст. Розглянуто особливості та переваги інтерактивних онлайн вправ, створених у середовищі LearningApps.org. Підкреслено доцільність застосування онлайн вправ з метою збільшення лексичного запасу англійської медичної термінології. Запропоновано завдання для роботи студентів з блогом на заняттях з іноземної мови, організованих за принципами сучасного освітнього тренду BYOD. Практичним результатом проведеного дослідження є створений нами інформаційно-освітній блог викладача «Doctor-Patient Communication».
Author Коломієць, Алла Миколаївна
Остраус, Юлія Михайлівна
Акімова, Ольга Вікторівна
Дудікова, Лариса Володимирівна
Author_xml – sequence: 1
  givenname: Olha
  surname: Akimova
  middlename: V
  fullname: Akimova, Olha V
– sequence: 2
  givenname: Larysa
  surname: Dudikova
  middlename: V
  fullname: Dudikova, Larysa V
– sequence: 3
  givenname: Alla
  surname: Kolomiets
  middlename: M
  fullname: Kolomiets, Alla M
– sequence: 4
  givenname: Yuliia
  surname: Ostraus
  middlename: M
  fullname: Ostraus, Yuliia M
BookMark eNpVkslu2zAQhokgBZImuecoIGc5pCiK1DEwuhgw0Et7JkiJCmS4VirJBfoC7tVxW8T1lsVtTwHyKnyiokM5SRPxMNs_HznQvETbg2JgEDokuEVpiPlxXvfr1mfOctKimJMttBtgHvmCiHD7ib-DDqqqh-HjXPAo2kV_7S-7sld2Ydd2Ysd2CefOszNIfgN3ZG_sFApLiL969hoKc1B9h3CySV1C8wogP6A4sj-d0m_aHdEBZqB_BplBYW5vIbmG3qkHyjE0nkN403T89hrWApiON3WJ-T3pCuzEsxfgXgPuHOzCMUYgfJhkbP_8f8oKdJNmjiXc6aZaedA2b9z1PnqRqX5lDu7tHvrw-tX79lu_--5Np33S9RNCmfBVKgwJtM4MiYwWsSBxSFOicMaUDuOUMGpYSASLuSAmE6HmPIkE4UzHKacJ3UOdDTctVE-elflHVX6RhcplkyjKU6nKOk_6RqZhGpqImThLMvi1RBMKcRBrTeNUKMc62rDOyuLT0FS17BXDcgDPlxQHAjMhIgEqvFElZVFVpckebyVYNksj3dLIZmmkWxr6D5kaDPA
ContentType Journal Article
Copyright 2020. This work is published under http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ (the “License”). Notwithstanding the ProQuest Terms and Conditions, you may use this content in accordance with the terms of the License.
Copyright_xml – notice: 2020. This work is published under http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ (the “License”). Notwithstanding the ProQuest Terms and Conditions, you may use this content in accordance with the terms of the License.
DBID AAYXX
CITATION
8FE
8FG
ABUWG
AFKRA
ARAPS
AZQEC
BENPR
BGLVJ
CCPQU
DWQXO
GNUQQ
HCIFZ
JQ2
K7-
P62
PHGZM
PHGZT
PIMPY
PKEHL
PQEST
PQGLB
PQQKQ
PQUKI
PRINS
DOA
DOI 10.33407/itlt.v75i1.3071
DatabaseName CrossRef
ProQuest SciTech Collection
ProQuest Technology Collection
ProQuest Central (Alumni)
ProQuest Central UK/Ireland
Advanced Technologies & Computer Science Collection
ProQuest Central Essentials
ProQuest Central
Technology collection
ProQuest One
ProQuest Central Korea
ProQuest Central Student
SciTech Premium Collection
ProQuest Computer Science Collection
Computer Science Database
ProQuest Advanced Technologies & Aerospace Collection
ProQuest Central Premium
ProQuest One Academic
Publicly Available Content Database
ProQuest One Academic Middle East (New)
ProQuest One Academic Eastern Edition (DO NOT USE)
ProQuest One Applied & Life Sciences
ProQuest One Academic (retired)
ProQuest One Academic UKI Edition
ProQuest Central China
Open Access Journals
DatabaseTitle CrossRef
Publicly Available Content Database
Advanced Technologies & Aerospace Collection
Computer Science Database
ProQuest Central Student
Technology Collection
ProQuest One Academic Middle East (New)
ProQuest Advanced Technologies & Aerospace Collection
ProQuest Central Essentials
ProQuest Computer Science Collection
ProQuest One Academic Eastern Edition
ProQuest Central (Alumni Edition)
SciTech Premium Collection
ProQuest One Community College
ProQuest Technology Collection
ProQuest SciTech Collection
ProQuest Central China
ProQuest Central
ProQuest One Applied & Life Sciences
ProQuest One Academic UKI Edition
ProQuest Central Korea
ProQuest Central (New)
ProQuest One Academic
ProQuest One Academic (New)
DatabaseTitleList CrossRef

Publicly Available Content Database
Database_xml – sequence: 1
  dbid: DOA
  name: DOAJ Directory of Open Access Journals
  url: https://www.doaj.org/
  sourceTypes: Open Website
– sequence: 2
  dbid: PIMPY
  name: Publicly Available Content Database
  url: http://search.proquest.com/publiccontent
  sourceTypes: Aggregation Database
DeliveryMethod fulltext_linktorsrc
Discipline Education
EISSN 2076-8184
EndPage 107
ExternalDocumentID oai_doaj_org_article_d4d4e65e9fcf4071b134e629bb39d8ac
10_33407_itlt_v75i1_3071
GroupedDBID 5VS
9MQ
AAYXX
ADBBV
AFFHD
AFKRA
ALMA_UNASSIGNED_HOLDINGS
ARAPS
BCNDV
BENPR
BGLVJ
CCPQU
CITATION
GROUPED_DOAJ
HCIFZ
K7-
KQ8
OK1
PHGZM
PHGZT
PIMPY
PQGLB
RNS
8FE
8FG
ABUWG
AZQEC
DWQXO
GNUQQ
JQ2
P62
PKEHL
PQEST
PQQKQ
PQUKI
PRINS
ID FETCH-LOGICAL-c1358-ad8e12bbfe16eb8981943d1a0f5ab49d153e541859781ef84b77c68175b9d73c3
IEDL.DBID K7-
ISSN 2076-8184
IngestDate Fri Oct 03 12:41:42 EDT 2025
Sun Nov 09 08:54:47 EST 2025
Sat Nov 29 06:28:57 EST 2025
IsDoiOpenAccess true
IsOpenAccess true
IsPeerReviewed true
IsScholarly true
Issue 1
Language English
Ukrainian
License https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
LinkModel DirectLink
MergedId FETCHMERGED-LOGICAL-c1358-ad8e12bbfe16eb8981943d1a0f5ab49d153e541859781ef84b77c68175b9d73c3
Notes ObjectType-Article-1
SourceType-Scholarly Journals-1
ObjectType-Feature-2
content type line 14
ORCID 0000-0003-0536-0147
0000-0002-5841-0147
0000-0001-6988-6258
0000-0002-1151-5590
OpenAccessLink https://www.proquest.com/docview/3028058868?pq-origsite=%requestingapplication%
PQID 3028058868
PQPubID 6515896
PageCount 18
ParticipantIDs doaj_primary_oai_doaj_org_article_d4d4e65e9fcf4071b134e629bb39d8ac
proquest_journals_3028058868
crossref_primary_10_33407_itlt_v75i1_3071
PublicationCentury 2000
PublicationDate 2020-02-24
PublicationDateYYYYMMDD 2020-02-24
PublicationDate_xml – month: 02
  year: 2020
  text: 2020-02-24
  day: 24
PublicationDecade 2020
PublicationPlace Kyiv
PublicationPlace_xml – name: Kyiv
PublicationTitle Information technologies and learning tools
PublicationYear 2020
Publisher Institute for Digitalisation of Education of the National Academy of Educational Sciences of Ukraine
Institute for Digitalisation of Education of the NAES of Ukraine
Publisher_xml – name: Institute for Digitalisation of Education of the National Academy of Educational Sciences of Ukraine
– name: Institute for Digitalisation of Education of the NAES of Ukraine
SSID ssj0000778766
Score 2.096377
Snippet У статті підкреслено актуальність проблеми формування професійно-комунікативної культури майбутніх сімейних лікарів у процесі їх підготовки у вищих медичних...
SourceID doaj
proquest
crossref
SourceType Open Website
Aggregation Database
Index Database
StartPage 90
SubjectTerms Blogs
Colleges & universities
Communication
Education
Foreign languages
Medical personnel
Medical students
Physicians
Principles
Students
Teachers
Young adults
блог-технологія
когнітивна складова
майбутні сімейні лікарі
професійно-комунікативна культура
Інтернет-технології
інформаційно-освітній блог викладача
SummonAdditionalLinks – databaseName: Open Access Journals
  dbid: DOA
  link: http://cvtisr.summon.serialssolutions.com/2.0.0/link/0/eLvHCXMwrV07b9UwFLZQxcCCKA9xoaAMLAyhcezEzgiIiqliAKlb5FekLhfUFn7C7Xp7AfVyX7S9wITEX_EvQnx2cqEVAwvKEPs8vsQ5J8e2nBwT8sAx3ghXyJSVRqY8VzpVpapSapoys05hzNBuNiG2t-XOTvXi3FZf4ZuwNj1w--A2LbfclYWrGtOEyYemDPW80ppVVioTom8mqnOTqRiDBRwxLlSCWabolXi7RskYQDZhB7z-otilj-Dj9EKfFFP3_xWZY3ezdY1c7caJyeP2_tbJJde_HrZY7j7HuEF--i9-4U_8zC_9yA_9HMePxE9AfI_iwJ_5MRhz1A8TfwrGFFIfUB21pM9QXgDkI5gD_ylIplE9IAaACeQvgEzAmPrvIC6hO04gOYTiEapnUeNrErFmwAx440CYdkgnOI8Sf4ziKeCOcJ4FjAEEVy0Z-m9_bmUBuVFsxxzXDK1aJFCbxuLyJnm19ezl0-dpt5lDaiiDLygrHc21bhwtnZYVRiKcWaqyplCaVxaR1xUhk05IwuUaybUQppQY3ejKCmbYLbLWf913t0liqct0JqykjebMOKXQwwpTKKOFNaLokYcrc9Zv2pwdNeY60fR1MH0dTV8H0_fIk2Dv33Ih23YkwAfrzgfrf_lgj2ysvKXuQsA-0HOZFVKW8s7_uMZdciUPU_3wNz3fIGsHe2_dPXLZvDvY3d-7H73_F5hOX2k
  priority: 102
  providerName: Directory of Open Access Journals
Title ФОРМУВАННЯ КОГНІТИВНОЇ СКЛАДОВОЇ ПРОФЕСІЙНО-КОМУНІКАТИВНОЇ КУЛЬТУРИ МАЙБУТНІХ СІМЕЙНИХ ЛІКАРІВ ЗАСОБАМИ ІНФОРМАЦІЙНО-ОСВІТНЬОГО БЛОГУ
URI https://www.proquest.com/docview/3028058868
https://doaj.org/article/d4d4e65e9fcf4071b134e629bb39d8ac
Volume 75
hasFullText 1
inHoldings 1
isFullTextHit
isPrint
journalDatabaseRights – providerCode: PRVAON
  databaseName: DOAJ Directory of Open Access Journals
  customDbUrl:
  eissn: 2076-8184
  dateEnd: 99991231
  omitProxy: false
  ssIdentifier: ssj0000778766
  issn: 2076-8184
  databaseCode: DOA
  dateStart: 20060101
  isFulltext: true
  titleUrlDefault: https://www.doaj.org/
  providerName: Directory of Open Access Journals
– providerCode: PRVPQU
  databaseName: Computer Science Database
  customDbUrl:
  eissn: 2076-8184
  dateEnd: 99991231
  omitProxy: false
  ssIdentifier: ssj0000778766
  issn: 2076-8184
  databaseCode: K7-
  dateStart: 20060101
  isFulltext: true
  titleUrlDefault: http://search.proquest.com/compscijour
  providerName: ProQuest
– providerCode: PRVPQU
  databaseName: ProQuest Central
  customDbUrl:
  eissn: 2076-8184
  dateEnd: 99991231
  omitProxy: false
  ssIdentifier: ssj0000778766
  issn: 2076-8184
  databaseCode: BENPR
  dateStart: 20060101
  isFulltext: true
  titleUrlDefault: https://www.proquest.com/central
  providerName: ProQuest
– providerCode: PRVPQU
  databaseName: Publicly Available Content Database
  customDbUrl:
  eissn: 2076-8184
  dateEnd: 99991231
  omitProxy: false
  ssIdentifier: ssj0000778766
  issn: 2076-8184
  databaseCode: PIMPY
  dateStart: 20060101
  isFulltext: true
  titleUrlDefault: http://search.proquest.com/publiccontent
  providerName: ProQuest
link http://cvtisr.summon.serialssolutions.com/2.0.0/link/0/eLvHCXMwpV3LbtNAFB1By4INb0SgRF6wYWGa8die8QpR1AoWRBECqawsz8OoQmpK0vIJZZsGECEv2gZYIfEr80WIMxOnVYXEBmXhmfuyRzm587jOvYTcMywuuUlEyFIlwjgqZFikRRZSVaYNbQqsGebFJnizKTY3s1Z14NatXqtc-ETvqHVbuTPyVeZigIkQqXi48zZ0VaNcdLUqoXGeLNMITtgFZXl4csbS4ICjD1dG2K6HmJvieaSSMexjVvFtwAnwZIs-ANLpmZnJJ_D_yz_7SWfj8v8-7hVyqVpuBo_m-LhKzu29ueYqNVdvdVwnv-03O7WHdmxntm97doLPr8AOQfyA5r49tgMwJui_D-wRGCNIfUS3Pyd9hfIURj6BuW-_OMnQqzuLzsAQ8meMDMEY2Z8gzqA7CCDZg-IBusde43vgbY1h09kbOMKosnSIaz-wn9E8grkDXMfOxj4EFyPp2R-njzKFXN-PY4J7ulFNA6iNfHN2g7zcWH_x-ElY1YQIFWWAVKGFoZGUpaGpkSLDgiZmmhaNMilknGk4cJO4hDwul5cpRSw5V6nAIklmmjPFbpKl7fa2uUUCTU1DNrgWtJQxU6YoMFFzlRRKcq14UiP3F3jId-apP3JsmTx2coed3GMnd9ipkTUHmBM5l7TbE9qd13nlA3Id69ikiclKVbp9tKQM_SiTkmVaFKpGVhZYyitP0s1PgXT73-w75GLkzgLc3-3jFbK029kzd8kF9W53q9upk-W19Wbred2fOdT9zwS01tNnrVd_AMeicKY
linkProvider ProQuest
linkToHtml http://cvtisr.summon.serialssolutions.com/2.0.0/link/0/eLvHCXMw1V1Lb9QwELZKQYILb8RCgRzgwCE0iZPYOSDEq2q1ZcWhSL2F-BFUIXXLbgviDyzX7QJi2RdtFzgh-Cv-RYgZJ2lVIXHrAe0hsT3zJU4-z_iR9RByU9MwZzriLo0ld8MgE24WZ4nryzz2lM6gz1AEm2CNBl9dTZ7OkJ_Vf2Hws8rKJlpDrZoS58jnKa4BRpzH_N7GKxejRuHqahVCo6BFXb99A0O29t2lR_B-bwXBwuOVh4tuGVXAlT6Fm8oU134gRK79WAuegEsMqfIzL48yESYKTICOcEsX3A1K5zwUjMmYg5sViWJUUsA9Ro6HlDNsV3Xm7s_peAzob5dHA4_FLvjCsFgZpRTGTfPw9sHosGjNvwMtyz_kCW3AgL_8gXVyC2f-t8dzlpwuu9PO_YL_58jM1svzGIm6_GrlAvltvpqJ2TEjMzU90zVj-P1yzAAy38Npx-yZPhSMIf3OMbtQMASpD5DsFVlfQHkCIB-hsGM-o6Rr1RERAQYgfwhkAAVD8wMyp6Dbd0CyC4rbkNyzGt8cizUCTMTrY8awRNqBY88xn-B0F-C24ThCjA4IVjXpmu8HtzIBuZ6txxiuibWaOKA2tKfTi-TZkTz-S2R2vbmuLxNH-doTHlPcz0VIpc4y6IgwGWVSMCVZVCO3K_6lG8XWJikMCS1XU-RqarmaIldr5AESdF8ONyW3Gc3Wi7S0cakKVajjSCe5zHGeQPgU0kEiBE0Uz2SNzFXcTUtL2U4PiHvl38U3yMnFlSfL6fJSo36VnApw3gO3FgjnyOxma0tfIyfk6821duu6bZQOeX7UNP8DhSbIEw
openUrl ctx_ver=Z39.88-2004&ctx_enc=info%3Aofi%2Fenc%3AUTF-8&rfr_id=info%3Asid%2Fsummon.serialssolutions.com&rft_val_fmt=info%3Aofi%2Ffmt%3Akev%3Amtx%3Ajournal&rft.genre=article&rft.atitle=%D0%A4%D0%9E%D0%A0%D0%9C%D0%A3%D0%92%D0%90%D0%9D%D0%9D%D0%AF+%D0%9A%D0%9E%D0%93%D0%9D%D0%86%D0%A2%D0%98%D0%92%D0%9D%D0%9E%D0%87+%D0%A1%D0%9A%D0%9B%D0%90%D0%94%D0%9E%D0%92%D0%9E%D0%87+%D0%9F%D0%A0%D0%9E%D0%A4%D0%95%D0%A1%D0%86%D0%99%D0%9D%D0%9E-%D0%9A%D0%9E%D0%9C%D0%A3%D0%9D%D0%86%D0%9A%D0%90%D0%A2%D0%98%D0%92%D0%9D%D0%9E%D0%87+%D0%9A%D0%A3%D0%9B%D0%AC%D0%A2%D0%A3%D0%A0%D0%98+%D0%9C%D0%90%D0%99%D0%91%D0%A3%D0%A2%D0%9D%D0%86%D0%A5+%D0%A1%D0%86%D0%9C%D0%95%D0%99%D0%9D%D0%98%D0%A5+%D0%9B%D0%86%D0%9A%D0%90%D0%A0%D0%86%D0%92+%D0%97%D0%90%D0%A1%D0%9E%D0%91%D0%90%D0%9C%D0%98+%D0%86%D0%9D%D0%A4%D0%9E%D0%A0%D0%9C%D0%90%D0%A6%D0%86%D0%99%D0%9D%D0%9E-%D0%9E%D0%A1%D0%92%D0%86%D0%A2%D0%9D%D0%AC%D0%9E%D0%93%D0%9E+%D0%91%D0%9B%D0%9E%D0%93%D0%A3&rft.jtitle=Information+technologies+and+learning+tools&rft.au=%D0%90%D0%BA%D1%96%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B0%2C+%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B0+%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&rft.au=%D0%94%D1%83%D0%B4%D1%96%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0%2C+%D0%9B%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%81%D0%B0+%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&rft.au=%D0%9A%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%BC%D1%96%D1%94%D1%86%D1%8C%2C+%D0%90%D0%BB%D0%BB%D0%B0+%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B0&rft.au=%D0%9E%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D1%83%D1%81%2C+%D0%AE%D0%BB%D1%96%D1%8F+%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&rft.date=2020-02-24&rft.issn=2076-8184&rft.eissn=2076-8184&rft.volume=75&rft.issue=1&rft.spage=90&rft.epage=107&rft_id=info:doi/10.33407%2Fitlt.v75i1.3071&rft.externalDBID=n%2Fa&rft.externalDocID=10_33407_itlt_v75i1_3071
thumbnail_l http://covers-cdn.summon.serialssolutions.com/index.aspx?isbn=/lc.gif&issn=2076-8184&client=summon
thumbnail_m http://covers-cdn.summon.serialssolutions.com/index.aspx?isbn=/mc.gif&issn=2076-8184&client=summon
thumbnail_s http://covers-cdn.summon.serialssolutions.com/index.aspx?isbn=/sc.gif&issn=2076-8184&client=summon