Bertso-eskolak: alderdi sozio-emozionalaren garrantzia ahalduntze prozesuan

Hasierako bertsolaritzaren irakaskuntza teknikaren jabekuntzan zentratzen zen eta tradizionalki bertsolaritza gizonen jarduera izan da (Larrañaga 2013: 41). Mende aldaketarekin batera ordea, gizartean aldaketak egon dira, eta aldaketa horiek bertsolaritzaren sisteman eta ikaskuntzan isla eta eragina...

Ausführliche Beschreibung

Bibliographische Detailangaben

Veröffentlicht in:	Revista de lengua y literatura catalana, gallega y vasca Jg. 26; S. 217 - 238
Hauptverfasser:	Fernández Rodríguez, Vanesa, Vizcarra Morales, Maria Teresa, Alvarez-Uria, Amaia
Format:	Journal Article
Sprache:	Baskisch
Veröffentlicht:	Madrid Universidad Nacional de Educacion a Distancia (UNED) 10.11.2021
Schlagworte:	Basque literature Curricula Discourses Education Emotional intelligence Emotions Empowerment Oral literature Poetry Teachers Teaching Women
ISSN:	1130-8508, 2340-0285
Online-Zugang:	Volltext
Tags:	Tag hinzufügen Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!