情态动词 “可以” 的语法教学

“可以” 是现代汉语中典型的多义情态动词，因与其他近义情态动词存在交错关系，成为汉语作为第二语言教学中的一个难点。通过对母语语料的统计发现，“可以”表[许可]义的数量远高于[能力]义，这一方面反映了[许可]义的原型性，一方面也成为安排教学顺序的依据。本文通过确定不可替代用法论证了 “可以” 在语义表现中的 “条件性”，并提炼了相应的句法形式，同时结合中介语语料，对 “可以” 的语法教学提出了相应的建议。...

Celý popis

Uloženo v:

Podrobná bibliografie
Vydáno v:	Chinese as a second language research Ročník 11; číslo 2; s. 335 - 360
Hlavní autoři:	张寒冰, 刘莉丹
Médium:	Journal Article
Jazyk:	čínština angličtina
Vydáno:	Berlin De Gruyter 26.10.2022 Walter de Gruyter GmbH
Témata:	Ability Ambiguity Chinese as a second language Chinese languages conditionality Corpus analysis Corpus linguistics Differentiation Error analysis Errors Frequency of occurrence Grammar Grammar instruction grammar teaching Grammatical subject Interconnections Language Learning disabilities Meaning modal verb Modal verbs Modality (Semantic) Native language Negation Ontology Permission Polysemy Predicate Property Semantics Statistics Subjectivity Syntactic structures Syntax Teaching Verbs Vocabulary Word meaning 可以情态动词条件性能力许可语法教学
ISSN:	2193-2263, 2193-2271
On-line přístup:	Získat plný text
Tagy:	Přidat tag Žádné tagy, Buďte první, kdo vytvoří štítek k tomuto záznamu!

Buďte první, kdo okomentuje tento záznam!