Embodying the planetary health education framework in our teaching: Evaluating students’ engagement with co-designed international infectious diseases curriculum

Uloženo v:
Podrobná bibliografie
Vydáno v:Innovations in education and teaching international s. 1 - 17
Hlavní autoři: Lim, Angelina, McEvoy, Aisling M, Cobucci, Zachary, Teoh, Perri, Curigliano, Mia, Raman, Talia, Steel, Alexandra, Mohammed, Ali Haider, Caliph, Suzanne, Forrester, Catherine, Barbour, Liza
Médium: Journal Article
Jazyk:angličtina
Vydáno: 05.11.2025
ISSN:1470-3297, 1470-3300
On-line přístup:Získat plný text
Tagy: Přidat tag
Žádné tagy, Buďte první, kdo vytvoří štítek k tomuto záznamu!
Popis
ISSN:1470-3297
1470-3300
DOI:10.1080/14703297.2025.2583397