Blended learning in practice: the impact of an economic simulation game on perceived learning
Gespeichert in:
| Veröffentlicht in: | Economy & finance Jg. 7; H. 2; S. 233 - 252 |
|---|---|
| Hauptverfasser: | , |
| Format: | Journal Article |
| Sprache: | Englisch |
| Veröffentlicht: |
2020
|
| ISSN: | 2415-9379, 2415-9379 |
| Online-Zugang: | Volltext |
| Tags: |
Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
|
| ISSN: | 2415-9379 2415-9379 |
|---|---|
| DOI: | 10.33908/EF.2020.2.7 |