Ser maestra en compañía. Entrevista a Carmen Cañabate

Entrevistar a Carmen Cañabate, maestra de educación primaria del CEIP Clara Campoamor (Huércal de Almería), no es una decisión baladí. Significa, por un lado, continuar cuidando el espacio de Márgenes como un lugar donde la educación pueda ser dialogada, pensada y compartida desde distintas miradas....

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Published in:Márgenes (Málaga) Vol. 2; no. 2; pp. 208 - 211
Main Authors: Caparrós Martín, Ester, Sierra Nieto, J. Eduardo, Sánchez García, Ángela
Format: Journal Article
Language:English
Spanish
Published: Universidad de Málaga 26.07.2021
Subjects:
educación primaria
formación permanente
oficio docente
relaciones educativas
trabajo en equipo
ISSN:2695-2769, 2695-2769
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Summary:Entrevistar a Carmen Cañabate, maestra de educación primaria del CEIP Clara Campoamor (Huércal de Almería), no es una decisión baladí. Significa, por un lado, continuar cuidando el espacio de Márgenes como un lugar donde la educación pueda ser dialogada, pensada y compartida desde distintas miradas. Por otro, significa disponer de la oportunidad de aprender de la experiencia viva de una maestra -de su sentir, de su pensar, de su hacer- y de lo que acontece en las escuelas. En el caso de Carmen, nos interesa mostrar cómo, a lo largo de toda su trayectoria profesional, ha experimentado cambios y retos que le han hecho vivir el magisterio como un oficio de lo humano; un oficio cocinado a fuego lento, lleno de tensiones, pero también de pasiones. En la entrevista a esta maestra encontramos, sin duda, la visión de un oficio y de una escuela que crece en compañía, y de un equipo y una comunidad fundada en las relaciones. https://youtu.be/1azAhPAArVE
ISSN:2695-2769
2695-2769
DOI:10.24310/mgnmar.v2i2.13031