Una política educativa errática. El modelo de las enseñanzas artísticas de música

El marco regulador escogido por nuestro legislador para las enseñanzas artísticas de música responde a un modelo de política educativa muy singular. En el presente artículo exponemos algunas de las bases, que se proyectan sobre la conformación de las enseñanzas y títulos que las refrendan, sobre el...

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Veröffentlicht in:	Gestión y análisis de políticas públicas H. 17; S. 100 - 112
1. Verfasser:	Marzal Raga, Reyes
Format:	Journal Article
Sprache:	Englisch
Veröffentlicht:	Instituto Nacional de Administración Pública (INAP) 08.05.2017
Schlagworte:	Derecho administrativo enseñanzas artísticas intervención pública sobre la educación Política educativa
ISSN:	1134-6035, 1989-8991
Online-Zugang:	Volltext
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Beschreibung
Zusammenfassung:	El marco regulador escogido por nuestro legislador para las enseñanzas artísticas de música responde a un modelo de política educativa muy singular. En el presente artículo exponemos algunas de las bases, que se proyectan sobre la conformación de las enseñanzas y títulos que las refrendan, sobre el profesorado que las imparte y sobre las distintas opciones organizativas escogidas para los establecimientos docentes. Todo ello nos permite identificar los elementos sobre los que se ha construido este armazón educativo, señalando cuáles son las disfunciones que se producen dentro del sistema general.
ISSN:	1134-6035 1989-8991
DOI:	10.24965/gapp.v0i17.10403