Как цифровые технологии мотивируют студентов к обучению

Поиск способов мотивации студентов к обучению – «вечная» педагогическая проблема. Современные тенденции формирования мотивации предлагают использовать цифровые технологии. На основе современных отечественных и зарубежных исследований авторами был изучен опыт применения цифровых технологий в вузе, на...

Ausführliche Beschreibung

Gespeichert in:
Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:Вопросы журналистики, педагогики, языкознания Jg. 42; H. 4; S. 658 - 671
Hauptverfasser: Лазарева, Лана Викторовна, Стяжкова, Наталья Михайловна
Format: Journal Article
Sprache:Englisch
Veröffentlicht: 29.12.2023
ISSN:2712-7451, 2712-7451
Online-Zugang:Volltext
Tags: Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
Abstract Поиск способов мотивации студентов к обучению – «вечная» педагогическая проблема. Современные тенденции формирования мотивации предлагают использовать цифровые технологии. На основе современных отечественных и зарубежных исследований авторами был изучен опыт применения цифровых технологий в вузе, наиболее перспективные формы использования цифровых технологий в образовательной среде вуза. Цель исследования – экспериментально оценить эффективность использования цифровых технологий в образовательном процессе вуза и их влияние на учебную мотивацию. Эксперимент проходил на базе Пензенского государственного университета архитектуры и строительства. В нём участвовали 53 студента, средний возраст – 20 лет. Для оценки качества знаний использовалась цифровая технология – электронное тестирование с обратной связью. Для определения уровня учебной мотивации студентов применялся опросник О.А. Ворониной «Моя учёба в вузе». Анализ результатов показал, что качество знаний выше среди тех студентов, где цифровая технология применялась систематически. Полученные данные показали рост интереса к обучению в экспериментальной группе по сравнению с контрольной. Это подтверждает эффективность использования цифровых технологий в образовательном процессе вуза. Дополнительно отмечены риски работы студентов в цифровой образовательной среде, а также необходимость специальной подготовки педагогических кадров вуза в условиях цифровизации.
AbstractList Поиск способов мотивации студентов к обучению – «вечная» педагогическая проблема. Современные тенденции формирования мотивации предлагают использовать цифровые технологии. На основе современных отечественных и зарубежных исследований авторами был изучен опыт применения цифровых технологий в вузе, наиболее перспективные формы использования цифровых технологий в образовательной среде вуза. Цель исследования – экспериментально оценить эффективность использования цифровых технологий в образовательном процессе вуза и их влияние на учебную мотивацию. Эксперимент проходил на базе Пензенского государственного университета архитектуры и строительства. В нём участвовали 53 студента, средний возраст – 20 лет. Для оценки качества знаний использовалась цифровая технология – электронное тестирование с обратной связью. Для определения уровня учебной мотивации студентов применялся опросник О.А. Ворониной «Моя учёба в вузе». Анализ результатов показал, что качество знаний выше среди тех студентов, где цифровая технология применялась систематически. Полученные данные показали рост интереса к обучению в экспериментальной группе по сравнению с контрольной. Это подтверждает эффективность использования цифровых технологий в образовательном процессе вуза. Дополнительно отмечены риски работы студентов в цифровой образовательной среде, а также необходимость специальной подготовки педагогических кадров вуза в условиях цифровизации.
Author Стяжкова, Наталья Михайловна
Лазарева, Лана Викторовна
Author_xml – sequence: 1
  givenname: Лана Викторовна
  surname: Лазарева
  fullname: Лазарева, Лана Викторовна
– sequence: 2
  givenname: Наталья Михайловна
  surname: Стяжкова
  fullname: Стяжкова, Наталья Михайловна
BookMark eNpNkEtKA0EYhBuJYIy5wyzctva7e8CNBF8QcKPrZiY9gwFNZGblLiY-FkIOkFNoNDCoyRn-vpE9KuLip36qilp8m6gxGA4yhLYp2ZFMarnLNGVYC0kxI4xjwbDAShqsNF1Dzb-08e_fQO2y7KdEUaYkN7SJLmAGz_Ae-Qeo_J0fwQrm_gkWkR_Dwt_DMhgf4V6hgiqCT1iFoIJ5aI_8xE_9OPK3fuwn8AYLWIYwDERhMOhLKDzWbihPt9B6nlyWWftXW-j88OCsc4y7p0cnnf0u7lGiKY65JDJ2NM6cZpk0tFYndGqIcr3U8JzLRBjOFVfOxC4RqaGam4RR6nLHeAvt_ez2imFZFllur4v-VVLcWErsNzhb47A1DluDs4JZYQM4G8DxL9kJhZM
ContentType Journal Article
DBID AAYXX
CITATION
DOI 10.52575/2712-7451-2023-42-4-658-671
DatabaseName CrossRef
DatabaseTitle CrossRef
DatabaseTitleList CrossRef
DeliveryMethod fulltext_linktorsrc
EISSN 2712-7451
EndPage 671
ExternalDocumentID 10_52575_2712_7451_2023_42_4_658_671
GroupedDBID AAYXX
ALMA_UNASSIGNED_HOLDINGS
CITATION
ID FETCH-LOGICAL-c1071-935059d19ed72e581ed72d47b806dcb83f35a4833636d89da4b81738a211dfd23
ISSN 2712-7451
IngestDate Thu Nov 27 01:02:44 EST 2025
IsDoiOpenAccess false
IsOpenAccess true
IsPeerReviewed false
IsScholarly false
Issue 4
Language English
License https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
LinkModel OpenURL
MergedId FETCHMERGED-LOGICAL-c1071-935059d19ed72e581ed72d47b806dcb83f35a4833636d89da4b81738a211dfd23
OpenAccessLink https://jpl-journal.ru/index.php/journal/article/download/269/270
PageCount 14
ParticipantIDs crossref_primary_10_52575_2712_7451_2023_42_4_658_671
PublicationCentury 2000
PublicationDate 2023-12-29
PublicationDateYYYYMMDD 2023-12-29
PublicationDate_xml – month: 12
  year: 2023
  text: 2023-12-29
  day: 29
PublicationDecade 2020
PublicationTitle Вопросы журналистики, педагогики, языкознания
PublicationYear 2023
SSID ssib061265381
ssib044764772
Score 1.855574
Snippet Поиск способов мотивации студентов к обучению – «вечная» педагогическая проблема. Современные тенденции формирования мотивации предлагают использовать цифровые...
SourceID crossref
SourceType Index Database
StartPage 658
Title Как цифровые технологии мотивируют студентов к обучению
Volume 42
hasFullText 1
inHoldings 1
isFullTextHit
isPrint
journalDatabaseRights – providerCode: PRVHPJ
  databaseName: ROAD: Directory of Open Access Scholarly Resources
  customDbUrl:
  eissn: 2712-7451
  dateEnd: 99991231
  omitProxy: false
  ssIdentifier: ssib044764772
  issn: 2712-7451
  databaseCode: M~E
  dateStart: 20200101
  isFulltext: true
  titleUrlDefault: https://road.issn.org
  providerName: ISSN International Centre
link http://cvtisr.summon.serialssolutions.com/2.0.0/link/0/eLvHCXMwtV1bb9MwFLamDSFeEAgQd-Vhfaoi4kti5wn1NvEAEw9D2lvUJqlAQmXaxrQnNDouD0j7AfwKGEyqgO03OP-IYzv23BbQQKJST9xjn89fznETO7IdhJbznNA-5jgkaok7KwWG_9wwD-FeAJ8UD5Nc7zP7kK-uivX19PHC0n27FmbnOR-NxO5uuvFfQw06CLZaOvsX4XagoIA0BB0khB3kmQLf6EaNtKVkO9Ky1Wx0cUMk-ofQaaalye5pSbSmrdOxMSDmh07HOt31DNpemlpoJZv60LHZDkjYehyLSEuqZV3S1IytmckGA2a5GBYOtCbfdCfqdNgD59PWjkDP75prv_moK9NOcrzapprEqyDyoCPPPWL6dJwXWnUa2retyhFkHgr9jZOn7AHb2HMvhi3Pks-x853gpnZrB7S9Utym3RnGXgwjy37Kpq6l6XnTUfajNt_8To19Qi2_LaxYx8-c4CyhrkeceOTaWtMxWKZox_NE7BVN5xr5PMX6YRmhauJR_URN31MJBwVn9R7H5S90daeAEe_ix7w7fGLeNFB3FhPz_qDZfojaYljt2eKgQ02GkZCFABDWZtPbv890y9xkWRima7xMoWUKLVNoGSMZywAtS9QeGkuEx6ma0_roVc_eUBnjap25G7_AaCaBDo56COWYnUfLlvC9P9D1uu1e_3vtErpYD5yDlrngXUYL5egKeio_yk_yW1C9k5PqTbUnT-Rh9UEeBdVYHlVv5TEovsP3i5zISSB_yBPImMhDKL1X7VcH1TioXlfjal9-lUfyGDIBIABAOH6GAu-VFgofXEVPVnprnQdh_e6YMMcwagpTCkO7tMBpWXBSxgKrY8H4QERJkQ8EHdK4zwSlCU0KkRZ9NhCYU9EnGBfDgtBraHH0YlReR0EhItovBjCwEZjBQaQRS_OhSHM2SMqI30CxdU22YbYIys4Ss5v_aHcLXTht2rfR4vbmy_IOOpfvbD_b2ryrG8BPywAH8Q
linkProvider ISSN International Centre
openUrl ctx_ver=Z39.88-2004&ctx_enc=info%3Aofi%2Fenc%3AUTF-8&rfr_id=info%3Asid%2Fsummon.serialssolutions.com&rft_val_fmt=info%3Aofi%2Ffmt%3Akev%3Amtx%3Ajournal&rft.genre=article&rft.atitle=%D0%9A%D0%B0%D0%BA+%D1%86%D0%B8%D1%84%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D0%B5+%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%B8+%D0%BC%D0%BE%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%B8%D1%80%D1%83%D1%8E%D1%82+%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%BE%D0%B2+%D0%BA+%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8E&rft.jtitle=%D0%92%D0%BE%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%8B+%D0%B6%D1%83%D1%80%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8%2C+%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B0%D0%B3%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%BA%D0%B8%2C+%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F&rft.au=%D0%9B%D0%B0%D0%B7%D0%B0%D1%80%D0%B5%D0%B2%D0%B0%2C+%D0%9B%D0%B0%D0%BD%D0%B0+%D0%92%D0%B8%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0&rft.au=%D0%A1%D1%82%D1%8F%D0%B6%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0%2C+%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D1%8F+%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0&rft.date=2023-12-29&rft.issn=2712-7451&rft.eissn=2712-7451&rft.volume=42&rft.issue=4&rft.spage=658&rft.epage=671&rft_id=info:doi/10.52575%2F2712-7451-2023-42-4-658-671&rft.externalDBID=n%2Fa&rft.externalDocID=10_52575_2712_7451_2023_42_4_658_671
thumbnail_l http://covers-cdn.summon.serialssolutions.com/index.aspx?isbn=/lc.gif&issn=2712-7451&client=summon
thumbnail_m http://covers-cdn.summon.serialssolutions.com/index.aspx?isbn=/mc.gif&issn=2712-7451&client=summon
thumbnail_s http://covers-cdn.summon.serialssolutions.com/index.aspx?isbn=/sc.gif&issn=2712-7451&client=summon