Inserção social na Pós-graduação em Educação como critério avaliativo: um campo em aberto

Este artigo apresenta os resultados de uma pesquisa de iniciação científica financiada pelo Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq), inserida em um projeto nacional sobre a expansão e qualidade da educação superior no contexto do Plano Nacional de Educação (2014–2024). O...

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Bibliographische Detailangaben

Veröffentlicht in:	Revista de Instrumentos, Modelos e Políticas em Avaliação Educacional Jg. 4; S. e023012
Hauptverfasser:	Souza, Allan Solano, Silva, Jader Juvino da, Pereira, Maria Elizângela Mendes
Format:	Journal Article
Sprache:	Englisch
Veröffentlicht:	Universidade Estadual do Ceará 14.12.2023
Schlagworte:	Comunicação científica Estado do conhecimento Inserção social Pós-graduação
ISSN:	2675-7427, 2675-7427
Online-Zugang:	Volltext
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