МОДЕЛЬ СИСТЕМЫ УПРАВЛЕНИЯ РАБОТОЙ С ОДАРЕННЫМИ ДЕТЬМИ В РЕГИОНЕ

Предмет работы: моделирование и управление пролонгированным сопровождением и развитием детской одаренности в образовательном процессе.Цель работы: обоснование и создание модели системы управления работой с одаренными детьми в регионе, которая позволит ее реальным и потенциальным участникам осуществл...

Full description

Saved in:

Bibliographic Details
Published in:	Sovremennye issledovaniia sot͡s︡ialʹnykh problem Vol. 9; no. 8; p. 123
Main Authors:	Parfenova, Galina Leonidovna, Kolesova, Svetlana Vladislavovna
Format:	Journal Article
Language:	English
Published:	27.08.2018
ISSN:	2218-7405, 2218-7405
Online Access:	Get full text
Tags:	Add Tag No Tags, Be the first to tag this record!

Description
Summary:	Предмет работы: моделирование и управление пролонгированным сопровождением и развитием детской одаренности в образовательном процессе.Цель работы: обоснование и создание модели системы управления работой с одаренными детьми в регионе, которая позволит ее реальным и потенциальным участникам осуществлять продуктивное взаимодействие, комплексное психолого-педагогическое, научное сопровождение одаренных детей в образовательном пространстве, создавать условия для успешной самореализации одаренных личностей различного возраста.Методологическая основа работы: системный, культурологический, субъектный и личностно-ориентированный подходы.Метод работы: моделирование – построение структурно-функциональной и описательной моделей.Результаты: обоснована актуальность разработки и внедрения в национальное образовательное пространство модели системы управления работой с одаренными детьми в регионе; показана структура, направления и содержание деятельности университетского Центра развития одаренности, его взаимодействие с другими структурными подразделениями университета, координация работы Центра с образовательными, культурными, спортивными учреждениями и учреждениями дополнительного образования в регионе.Область применения результатов: обучение, воспитание, развитие, профессиональная ориентация одаренных детей, психолого-педагогическое сопровождение одаренных детей в образовании.Выводы: представленная система управления работой с одаренными детьми направлена не только на развитие одаренности ребенка, но и на становление его личности, сохранение и укрепление его здоровья, а также повышение психологической и педагогической культуры окружающих взрослых. Модель может быть адаптирована к особенностям конкретного региона России.
ISSN:	2218-7405 2218-7405
DOI:	10.12731/2218-7405-2018-8-123-151