Die eigene pädagogische Praxis reflektieren. Erziehungswissenschaftliche Analysen zu einem zentralen Topos der Professionsforschung

Die Reflexion des eigenen Handelns gilt als ein Kernelement pädagogischer Professionalität - und zugleich als vielschichtige Praxis. Dieser Sammelband beleuchtet Reflexion als ein komplexes soziales Geschehen, in dem sich professionelle Selbstverhältnisse, situative Anforderungen und institutionelle...

Ausführliche Beschreibung

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Bibliographische Detailangaben
Format: E-Book Buch
Sprache:Deutsch
Veröffentlicht: Bad Heilbrunn Verlag Julius Klinkhardt 2025
Schriftenreihe:Studien zur Professionsforschung und Lehrer:innenbildung
Schlagworte:
Begriff
Beratung
Diskriminierung
Empirische Forschung
Erziehungswissenschaft
Forschung
Frühpädagogik
Hochschule
Hochschullehre
Kindertagesbetreuung
Lehramtsstudiengang
Lehrer
Lehrerbildner
Lehrerbildung
Lehrerinnenbildung
Organisationsentwicklung
Praxis
Profession
Professionalisierung
Professionalität
Psychoanalytische Pädagogik
Pädagogische Praxis
Pädagogisches Handeln
Reflexion
Reflexion (Phil)
Reflexionspraktiken
Reflexivität
Schule
Schulentwicklung
Schulpraktikum
Selbstreflexion
Subjektive Theorie
Supervision
Theorie
Unterricht
Unterrichtsanalyse
Unterrichtsentwicklung
Unterrichtsnachgespräch
Verstehen
Wissenschaft
ISBN:3781527239, 3781561844, 9783781561847, 9783781527232
Online-Zugang:Volltext
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Beschreibung
Zusammenfassung:Die Reflexion des eigenen Handelns gilt als ein Kernelement pädagogischer Professionalität - und zugleich als vielschichtige Praxis. Dieser Sammelband beleuchtet Reflexion als ein komplexes soziales Geschehen, in dem sich professionelle Selbstverhältnisse, situative Anforderungen und institutionelle Kontexte wechselseitig durchdringen. Auf der Grundlage theoretischer Überlegungen sowie qualitativ-rekonstruktiver Forschungsansätze werden neue Einsichten in die Binnenlogik reflexiver Prozesse gewonnen und vergleichende Perspektiven über verschiedene pädagogische Handlungsfelder hinweg eröffnet. Der Band rückt die pädagogische Qualität und die soziale Dimension des Reflexionsgeschehens in Schule, Hochschule und Frühpädagogik in den Fokus und leistet einen fundierten, differenzierten und multiperspektivischen Beitrag zur aktuellen Diskussion in der erziehungswissenschaftlichen Schul-, Bildungs- und Professionsforschung. (DIPF/Orig.)
ISBN:3781527239
3781561844
9783781561847
9783781527232
DOI:10.25656/01:33646