Intersektionalität im Kunstunterricht Kunstpädagogische Konzeption und Reflexionen für die Praxis

Wie kann Intersektionalität in der Kunstpädagogik umgesetzt werden? Julia Matlok widmet sich den Diskursen um Vielfalt, Differenz sowie deren ungleichheitsgenerierenden Dimensionen und Interdependenzen in einem der größten Praxisfelder der Kunstpädagogik. Mittels qualitativ-empirischer Praxisforschu...

Ausführliche Beschreibung

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser: Matlok, Julia
Format: E-Book
Sprache:Deutsch
Veröffentlicht: Bielefeld transcript Verlag 2025
transcript
Schriftenreihe:Pädagogik
Schlagworte:
Culture and institutions
Diversity
Diversität
Education, research, related topics of fine and decorative arts
Groups of people
Intersectionality
Intersektionalität
Kunstpädagogik
Museum science
Pädagogik/Allgemeines, Lexika
The Arts
The arts: general issues
The arts: general topics
Viefalt
Visual Arts Education
ISBN:3837654478, 9783837654479, 9783839400203, 3839400201
ISSN:2703-1055
Online-Zugang:Volltext
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Beschreibung
Zusammenfassung:Wie kann Intersektionalität in der Kunstpädagogik umgesetzt werden? Julia Matlok widmet sich den Diskursen um Vielfalt, Differenz sowie deren ungleichheitsgenerierenden Dimensionen und Interdependenzen in einem der größten Praxisfelder der Kunstpädagogik. Mittels qualitativ-empirischer Praxisforschung analysiert sie die Bedingungen intersektionalitätssensibler Ansätze im Kunstunterricht und zeigt kritisch-reflexiv Anschlussstellen zu Praxen des Empowerments und Powersharings, aber auch zu aktuellen Diskussionen im Feld auf.
Bibliographie:MODID-d66b4d6dd71:Transcript
ISBN:3837654478
9783837654479
9783839400203
3839400201
ISSN:2703-1055
DOI:10.14361/9783839400203