Suchergebnisse - ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ ПЕДАГОГОВ

  • Treffer 1 - 10 von 10
Treffer weiter einschränken
  1. 1

    ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ ПЕРЕЖИВАНИЯ ПЕДАГОГАМИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО КРИЗИСА ЛИЧНОСТИ von Sadovnikova, Nadezhda Olegovna

    ISSN: 2218-7405, 2218-7405
    Veröffentlicht: 19.12.2018
    “… Целью исследования явилось разработка содержания программы по психолого-педагогическому сопровождению педагогов, переживающих профессиональный кризис личности и …”
    Volltext
    Journal Article
  2. 2

    ФЕНОМЕНОЛОГИЯ КАК ОСНОВА ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ ПЕРЕЖИВАНИЯ ПЕДАГОГАМИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО КРИЗИСА ЛИЧНОСТИ von Sadovnikova, Nadezhda Olegovna

    ISSN: 2218-7405, 2218-7405
    Veröffentlicht: Science and Innovation Center Publishing House 05.04.2018
    “… Цель. В статье анализируются возможности применения феноменологии как исследовательского метода и как основы проектирования программ психолого-педагогического …”
    Volltext
    Journal Article
  3. 3

    САМОСОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ И ПРИОБЩЕНИЕ К ЦИВИЛИЗАЦИОННОМУ НАСЛЕДИЮ В ТУРИЗМЕ von Кузнецова Наталья Валентиновна, Гасанова Рената Рауфовна, Аршинова Виктория Викторовна, Арпентьева Мариям Равильевна

    ISSN: 2307-6127
    Veröffentlicht: Tomsk State Pedagogical University 01.01.2022
    “… наследию. Подготовка психологов-педагогов в сфере организации, осуществления и психолого-педагогического сопровождения туристической активности выступает не только как …”
    Volltext
    Journal Article
  4. 4

    Psychological and pedagogical assistance/support in an educational organization in Moscow: target groups of students von Egorova, L.V., Matyushkova, N.Yu

    ISSN: 2658-3100, 2658-3100
    Veröffentlicht: 26.06.2025
    Veröffentlicht in Bulletin of Practical Psychology of Education (26.06.2025)
    “… Context and relevance. In line with priority urban objectives related to supporting students, the primary goal of psychological and pedagogical support …”
    Volltext
    Journal Article
  5. 5

    Increasing the Motivation of Teachers for the Continuous Development of Professional and Personal Competencies Based on Reflexive Self-Analysis Technology von Andreeva, N.N.

    ISSN: 2658-3100, 2658-3100
    Veröffentlicht: 14.10.2020
    Veröffentlicht in Bulletin of Practical Psychology of Education (14.10.2020)
    “… The article presents a five-step algorithm of reflexive self-analysis technology, which has been tested and is in demand in the system of additional …”
    Volltext
    Journal Article
  6. 6

    On State Regulation of the Development of Inclusive Education and the Creation of Special Conditions for the Education of Children with Disabilities in the Russian Federation von Falkovskaya, L.P.

    ISSN: 1814-2052, 2311-7273
    Veröffentlicht: Moscow State University of Psychology and Education 09.11.2024
    Veröffentlicht in Psihologičeskaâ nauka i obrazovanie (09.11.2024)
    “… The article summarizes the results of the implementation of measures to ensure the educational rights of students with disabilities and special educational …”
    Volltext
    Journal Article
  7. 7

    Psychological and pedagogical Support in the Finnish Education System von Adaskina, A.A.

    ISSN: 2304-4977, 2304-4977
    Veröffentlicht: Moscow State University of Psychology and Education 2022
    Veröffentlicht in Sovremennaâ Zarubežnaâ Psihologiâ (2022)
    “… The article reviews the ways of organizing psychological and pedagogical support for schoolchildren in Finland. The Finnish education system ranks highly in …”
    Volltext
    Journal Article
  8. 8

    A Professional Exam as a Resource for Improving the Readiness of a Future Teacher-Psychologist to Support the Educational Process at School von Egorova, M.A., Lobanova, A.V.

    ISSN: 1816-5435, 2224-8935
    Veröffentlicht: Moscow State University of Psychology and Education 09.04.2025
    Veröffentlicht in Kulʹturno-istoricheskai͡a︡ psikhologii͡a (09.04.2025)
    “… An important problem of modern psychological and pedagogical education is the assessment of the readiness of university graduates to carry out the basic …”
    Volltext
    Journal Article
  9. 9

    Programs of psychological and pedagogical support for Moscow students: approaches to development and implementation von Egorova, L.V., Chuprakova, M.V., Orlova, N.A.

    ISSN: 2658-3100, 2658-3100
    Veröffentlicht: 26.09.2025
    Veröffentlicht in Bulletin of Practical Psychology of Education (26.09.2025)
    “… Context and relevance. According to the Standard of Activity of psychological and pedagogical services in the education system of the City of Moscow, …”
    Volltext
    Journal Article
  10. 10

    Implementation of the Principle of Continuity in Inclusive Education in Russia von Alekhina, S.V., Bystrova, Yu.A., Samsonova, E.V., Shemanov, A.Yu

    ISSN: 1814-2052, 2311-7273
    Veröffentlicht: Moscow State University of Psychology and Education 09.11.2024
    Veröffentlicht in Psihologičeskaâ nauka i obrazovanie (09.11.2024)
    “… The work is aimed at analyzing indicators for ensuring the continuity of the inclusive process in general and vocational education in Russia. The study was …”
    Volltext
    Journal Article