Suchergebnisse - "Mehmet Akif Arduç"
-
1
BRIDGING THE GAP: HOW CHATGPT ENHANCES ASSESSMENT TO CLOSE LEARNING GAPS IN MIDDLE SCHOOL
ISSN: 2076-8184, 2076-8184Veröffentlicht: Kyiv Institute for Digitalisation of Education of the National Academy of Educational Sciences of Ukraine 01.01.2025Veröffentlicht in Information technologies and learning tools (01.01.2025)“… This study investigates the impact of ChatGPT-supported assessments on addressing students’ learning gaps. With the increasing integration of artificial …”
Volltext
Journal Article -
2
Effect of socio-scientific issue-based argumentation on middle school students’ epistemological, and pseudo-scientific beliefs
ISSN: 0022-0671, 1940-0675Veröffentlicht: 07.08.2025Veröffentlicht in The Journal of educational research (Washington, D.C.) (07.08.2025)Volltext
Journal Article -
3
Ölçme ve Değerlendirme Merkezinde Çalışan Fen Bilimleri Öğretmenlerinin LGS Sınavında Sorulan Beceri Temelli Sorular Hakkındaki Görüşleri
ISSN: 2602-2249, 2602-2249Veröffentlicht: Anadolu University, Eskisehir 25.07.2024Veröffentlicht in Anadolu Üniversitesi Eğitim Fakültesi dergisi (25.07.2024)“… Bu çalışmanın amacı, fen bilimleri branşında Liselere Geçiş Sistemi (LGS) sınavında sorulan beceri temelli sorulara ilişkin ölçme ve değerlendirme merkezinde …”
Volltext
Journal Article -
4
Teknoloji Destekli Fen Bilimleri Eğitimi Çalışmalarının İncelenmesi (2020-2023): İçerik Analizi
ISSN: 2718-0808, 2718-0808Veröffentlicht: Öncü Okul Yöneticileri Derneği 21.05.2024Veröffentlicht in ALANYAZIN (21.05.2024)“… Bu çalışmanın amacı son dört yılda (2020-2023) Türkiye’de yayımlanan çalışmaları (tez, makale) belirlenen değişkenler ışığında incelemektir. Bu çalışmalarda …”
Volltext
Journal Article -
5
Türkiye’de Bilimsel Okuryazarlık Alanında Yapılan Araştırmaların İçerik Analizi
ISSN: 2547-9393, 2547-9393Veröffentlicht: 09.10.2021Veröffentlicht in İnönü Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü Dergisi (09.10.2021)“… Amaç: Bu çalışmanın amacı 2010-2019 yılları arasında bilimsel okuryazarlık alanında Türkiye’ de yayımlanan çalışmaların içerik analizini yapmak ve bu …”
Volltext
Journal Article -
6
TÜRKİYE’DE 2018 YILINDA UYGULAMAYA KONULAN FEN BİLGİSİ ÖĞRETMENLİĞİ LİSANS PROGRAMININ 1997 ve 2006 LİSANS PROGRAMLARI İLE KARŞILAŞTIRILMASI
ISSN: 2146-5983, 2146-5983Veröffentlicht: 31.07.2020Veröffentlicht in Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi (31.07.2020)“… Bu çalışmanın amacı, Türkiye’de 2018 yılında uygulamaya konulan ve önceki programlara göre önemli değişiklikler içeren fen bilgisi öğretmenliği lisans …”
Volltext
Journal Article -
7
Sosyobilimsel Konuların Öğretiminde Argümantasyon Etkinliklerinin 7.Sınıf Öğrencilerinin Fen Okuryazarlığı, Sosyobilimsel Konulara Yönelik Tutumları, Eleştirel Düşünme Eğilimleri ve Karar Verme Becerilerine Etkisi
ISBN: 9798297912878Veröffentlicht: ProQuest Dissertations & Theses 01.01.2023“… Bu çalışmanın amacı sosyobilimsel konu temelli argümantasyon etkinliklerinin ortaokul öğrencilerinin fen okuryazarlığı düzeyleri, sosyobilimsel konulara …”
Volltext
Dissertation -
8
Fen Bilimleri Dersi Deney ve Etkinlikleri ile İlgili Yapılan Çalışmaların İncelenmesi
ISSN: 2602-2877Veröffentlicht: 25.06.2025Veröffentlicht in Asya Studies (25.06.2025)“… Bu çalışmada, 2000-2023 yılları arasında fen bilimleri dersi deney/etkinlikleri ile ilgili Türkiye merkezli araştırmaların yer aldığı makaleler incelenmiştir …”
Volltext
Journal Article -
9
Sosyobilimsel Konulara Yönelik Başarı Testi Geliştirilmesi: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması
ISSN: 2148-2160, 2148-2160Veröffentlicht: 30.06.2024Veröffentlicht in Fen Bilimleri Öğretimi Dergisi (30.06.2024)“… Bu çalışmada ortaokul öğrencileri için sosyobilimsel konulara yönelik bir başarı testi geliştirilmesi amaçlanmıştır. İlgili alan yazın incelendiğinde bu …”
Volltext
Journal Article

