Výsledky vyhľadávania - "Fen Eğitimi"

  1. 1

    Hafif Düzey Zihinsel Yetersizliği Olan Ortaokul Öğrencilerine 5E Öğretim Modeliyle Kavram Öğretimi: Maddenin Tanecikli ve Boşluklu Yapısı Autor Taner Küçük, Eylem Bayır, Seraceddin Levent Zorluoglu

    ISSN: 2146-5711
    Vydavateľské údaje: Araştırma Temelli Etkinlik Dergisi 01.12.2022
    “…Bu çalışmada, fen öğretiminde yaygın olarak kullanılan 5E öğretim modeli temelli öğretimin hafif düzey zihinsel yetersizliği olan öğrencilere kavram öğretimi…”
    Získať plný text
    Journal Article
  2. 2

    Hafif Düzey Zihinsel Yetersizliği Olan Ortaokul Öğrencilerine 5E Öğretim Modeliyle Kavram Öğretimi: Maddenin Tanecikli ve Boşluklu Yapısı Autor Taner Küçük, Eylem Bayır, Seraceddin Levent Zorluoglu

    ISSN: 2146-5711
    Vydavateľské údaje: Araştırma Temelli Etkinlik Dergisi 01.12.2022
    “…Bu çalışmada, fen öğretiminde yaygın olarak kullanılan 5E öğretim modeli temelli öğretimin hafif düzey zihinsel yetersizliği olan öğrencilere kavram öğretimi…”
    Získať plný text
    Journal Article
  3. 3

    Relationship between Scientific Reasoning and Scientific-Mathematical Content Knowledge in International General Certificate of Secondary Education and International Baccalaureate Diploma Programs Autor Dinçer Akış, Akin Metli

    ISSN: 2717-6401
    Vydavateľské údaje: Sakarya University 30.06.2022
    “…Scientific reasoning skills help students master scientific competencies, understand complex concepts, and equip them with the abilities to apply concepts and…”
    Získať plný text
    Journal Article
  4. 4

    Preservice Science Teachers' Views on Comparative Multicultural Practices: Turkey and United States of America Sample Autor Çalışkan, İlke

    ISSN: 1305-2020, 1305-2020
    Vydavateľské údaje: Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi 07.08.2025
    “…Multiculturalism is a multidisciplinary concept that has gained importance in educational environments in the 21st century and includes integrated skills,…”
    Získať plný text
    Journal Article
  5. 5

    Ev Aletlerinin Tamiriyle Fen Bilimleri Öğretiminin Buluştuğu Bir Keşif Yolculuğu Autor Hasan Özyıldırım, Pelin Yaman

    ISSN: 2146-5711
    Vydavateľské údaje: Araştırma Temelli Etkinlik Dergisi 01.05.2024
    “…Araştırmada, Fen Bilgisi Öğretmen Adayları (f=24)  ile bozuk ev aletleri kullanılarak tamir etkinlikleri planlanmış ve etkinlikler sürecinde bu tür uygulamalar…”
    Získať plný text
    Journal Article
  6. 6

    Ev Aletlerinin Tamiriyle Fen Bilimleri Öğretiminin Buluştuğu Bir Keşif Yolculuğu Autor Hasan Özyıldırım, Pelin Yaman

    ISSN: 2146-5711
    Vydavateľské údaje: Araştırma Temelli Etkinlik Dergisi 01.05.2024
    “…Araştırmada, Fen Bilgisi Öğretmen Adayları (f=24)  ile bozuk ev aletleri kullanılarak tamir etkinlikleri planlanmış ve etkinlikler sürecinde bu tür uygulamalar…”
    Získať plný text
    Journal Article
  7. 7

    Effect of the Predict-Observe-Explain (POE) Strategy on Achievement in Science Education: A Meta-Analysis Study Autor Koyunlu Ünlü, Zeynep

    ISSN: 1305-2020, 1305-2020
    Vydavateľské údaje: Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi 03.12.2024
    “…Predict-observe-explain (POE) is a strategy that has been used in science education for several decades. It is important to determine how effective this…”
    Získať plný text
    Journal Article
  8. 8

    Fen Eğitiminde Öğrenme Döngüsü Modeli Üzerine Yapılan Çalışmaların Analizi: Bir Meta-Sentez Çalışması Autor Süleyman Yaman, Şadiye Karaşah Çakıcı

    ISSN: 2687-1750
    Vydavateľské údaje: Necmettin Erbakan University Press 01.10.2023
    “…Türkiye'de öğrenme döngüsü modeli ile yapılmış çok sayıda çalışma bulunmaktadır. Bu modelle yürütülen çalışmaların içerikleri çoğunlukla nicel yöntemlerle…”
    Získať plný text
    Journal Article
  9. 9

    Thematic Content Analysis of Studies Concerning Misconceptions in Science Education in Turkey Autor ÖZCAN, Fatmana, BAKIR, Selda

    ISSN: 2146-7455, 2146-7455
    Vydavateľské údaje: Sakarya University 10.09.2023
    “…The current study aims to contribute to closing this gap in the literature by making a thematic content analysis. In this study, which was conducted to examine…”
    Získať plný text
    Journal Article
  10. 10

    Örümcek mi Böcek mi? 5. Sınıf Öğrencileri İçin Argümantasyon Tabanlı Sınıflandırma Etkinliği Autor Bahadır Namdar, Ayşegül Demir

    ISSN: 2146-5711
    Vydavateľské údaje: Araştırma Temelli Etkinlik Dergisi 01.05.2016
    “…Bu çalışmanın amacı, 5. Sınıf öğrencilerinin canlıların sınıflandırılması konusununda argümantasyon becerilerinin geliştirmesidir. Bu amaç doğrultusunda,…”
    Získať plný text
    Journal Article
  11. 11

    Örümcek mi Böcek mi? 5. Sınıf Öğrencileri İçin Argümantasyon Tabanlı Sınıflandırma Etkinliği Autor Bahadır Namdar, Ayşegül Demir

    ISSN: 2146-5711
    Vydavateľské údaje: Araştırma Temelli Etkinlik Dergisi 01.05.2016
    “…Bu çalışmanın amacı, 5. Sınıf öğrencilerinin canlıların sınıflandırılması konusununda argümantasyon becerilerinin geliştirmesidir. Bu amaç doğrultusunda,…”
    Získať plný text
    Journal Article
  12. 12

    Descriptive Content Analysis of Research on Cognitive Structures in Science Education in Turkey Autor Yıldırır, Hasene Esra, Kızmaz, Nesrin

    ISSN: 2822-3535, 2822-3535
    Vydavateľské údaje: Atatürk University 01.09.2025
    Vydané v Educational Academic Research (01.09.2025)
    “…In this study, the trends of cognitive structure researches published in the field of science education in Turkey were identified. A descriptive analysis of…”
    Získať plný text
    Journal Article
  13. 13

    Sorgulamaya Dayalı Öğretimin Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Erişi ve Sorgulayıcı Öğrenme Becerilerine Etkisi Autor İlknur Salur, Mustafa Pehlivan

    ISSN: 2687-1750
    Vydavateľské údaje: Necmettin Erbakan University Press 01.03.2021
    “…Bu çalışmada sorgulamaya dayalı öğretimin fen bilgisi öğretmen adaylarının erişilerine ve sorgulayıcı öğrenme becerilerine etkisi incelenmiştir. Araştırmanın…”
    Získať plný text
    Journal Article
  14. 14

    Fen Eğitimi Yüksek Lisans Programı Öğrencilerinin Bilimsel Etiğe Yönelik Anlayışları ve Deneyimleri Autor Gülcan Mıhladız Turhan

    ISSN: 2636-7459
    Vydavateľské údaje: Durmus Gunay 01.03.2023
    Vydané v Üniversite Araştırmaları Dergisi (01.03.2023)
    “…Bu çalışmanın amacı Fen Bilgisi Eğitimi Tezli Yüksek Lisans Programı öğrencilerinin bilimsel etik kavramlarını ve sürece ilişkin anlayışlarını ayrıca…”
    Získať plný text
    Journal Article
  15. 15

    Fen Bilimleri Öğretmenlerinin Mülteci Öğrencilerle Yaşadıkları Zorluklar ve Çözüm Önerileri Autor Orhan Karamustafaoğlu, Büşra Bakioğlu

    ISSN: 2687-1750
    Vydavateľské údaje: Necmettin Erbakan University Press 01.09.2023
    “…Araştırmanın amacı mülteci öğrencisi olan Fen Bilimleri öğretmenlerinin bu öğrencilerle yaşadıkları zorluklar ve bu zorluklara yönelik sundukları çözüm…”
    Získať plný text
    Journal Article
  16. 16

    Ses Hakkında Öğrenci Zihinsel Modellerinin Belirlenmesi Autor YÜZBAŞIOĞLU, Mustafa Kemal, KURNAZ, Mehmet Altan

    ISSN: 2602-2249, 2602-2249
    Vydavateľské údaje: Anadolu University, Eskisehir 30.07.2020
    “…Bu araştırmanın amacı, ilköğretim sekizinci sınıf öğrencilerinin sesin oluşumu, iletimi, işitilmesi ve yansıması konularıyla ilgili öğrenci zihinsel…”
    Získať plný text
    Journal Article
  17. 17

    Development of Students' Critical Thinking Skills with STEM Activities in Early Childhood Science Education Autor Uyulan, Vesile, Aslan, Serkan

    ISSN: 2602-2249, 2602-2249
    Vydavateľské údaje: Anadolu University, Eskisehir 25.07.2024
    “…This research examines how design-based STEM (Science, Technology, Engineering, and Mathematics) activities in early childhood affect the development of…”
    Získať plný text
    Journal Article
  18. 18

    Raising Awareness in 7th Grade Students with Educational Games on Waste and Recycling Autor ALTUNBEY, Hülya, ÇELİKLER, Dilek

    ISSN: 2148-8940, 2148-8940
    Vydavateľské údaje: Kafkas University 30.04.2023
    “…This research was conducted to determine the effect of educational games developed on “Household Wastes and Recycling” on raising awareness of this issue. In…”
    Získať plný text
    Journal Article
  19. 19

    Evaluation of Science Education for Students with Visual Impairment: Views of Teachers and Administrators Autor Sellioğ, Aydın, Sürmeli, Hikmet

    ISSN: 1304-7639
    Vydavateľské údaje: Ankara University 01.06.2025
    “…Introduction: Science education for students with visual impairment requires an inclusive education system. Understanding the science learning process of these…”
    Získať plný text
    Journal Article
  20. 20

    Do Reading Texts in Science Textbooks Contribute to Values Education? Autor Coştu, Fatma

    ISSN: 1305-2020, 1305-2020
    Vydavateľské údaje: Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi 01.04.2024
    “…Values education refers to a form of character education that comprehensively imparts various human values to students. It holds great significance to instill…”
    Získať plný text
    Journal Article