Bewegung und Musikverstehen : Leibphänomenologische Perspektiven auf die musikalische Begriffsbildung bei Kindern /

Kinder reagieren auf Musik spontan häufig mit Bewegungen. Was können uns diese zur Musik gebildeten Bewegungsgestalten über die Tiefe ihres Zugangs zu musikalischen Sinnstrukturen verraten? Anna Unger-Rudroff untersucht in ihrer Studie die theoretischen Grundlagen dieses Zusammenhangs von körperlich...

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser: Unger-Rudroff, Anna (VerfasserIn)
Format: E-Book
Sprache:Deutsch
Veröffentlicht: Bielefeld : transcript-Verlag, [2020]
©2020
Schriftenreihe:Musik und Klangkultur ; 42
Schlagworte:
Begriffsbildung.
Bewegung.
Bildung.
Bildungstheorie.
Bodily Phenomenology.
Body Theory.
Body.
Child.
Conceptualization.
Dance.
Education.
Kind.
Körper.
Leibphänomenologie.
Leibtheorie.
Motor Skills.
Motorik.
Movement.
Music.
Musicology.
Musik.
Musikwissenschaft.
Pedagogy.
Phenomenology.
Philosophical Anthropology.
Philosophie des Körpers.
Philosophische Anthropologie.
Philosophy of Body.
Phänomenologie.
Prelanguage.
Pädagogik.
Sprachtheorie.
Tanz.
Theory of Education.
Theory of Language.
Vorsprachlichkeit.
EDUCATION / Philosophy, Theory & Social Aspects.
hudba
elektronické dokumenty
ISBN:9783839450871
Online-Zugang: Volltext
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Inhaltsangabe:
  • Frontmatter
  • Inhalt
  • 1. Einleitung
  • 2.1 Zu den Ursprüngen der philosophischen Strömung
  • 2.2 Maurice Merleau-Ponty und die Wende von der Transzendentalphilosophie zur Wahrnehmungstheorie
  • 2.3 Zusammenfassung der Ziele der Phänomenologie als Methode
  • 3.1 Wesentliche Aspekte des phänomenologischen Leibbegriffs
  • 3.2 Zum Verhältnis von Leib und Wahrnehmung
  • 3.3 Der Leib, die Sprache und das Sprechen
  • 4.1 Wie begegnet uns Musik?
  • 4.2 Musik und Bewegung
  • 4.3 Zur Phänomenologie des Musik-Hörens
  • 4.4 Musik als Lebenswelt
  • 4.5 Zusammenfassung
  • Einleitung
  • 5.1 Musik und leibphänomenologisches Verstehen
  • 5.2 Musik und leibliches Lernen
  • 5.3 Musik und sprachliches Begreifen
  • 6.1 Zur Konzeption und Methodik der Studie
  • 6.2 Auswertung der Studie aus leibphänomenologischer Perspektive
  • 7. Ausblick
  • 8. Literatur
  • 9. Danksagung
  • Geschichten und Erlebnisberichte der Kinder
  • Notenbeispiele

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