QR-Code

Romany folk-tale (paramisi) in the inclusive education of the pupils from Roma ethnic group /

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Hlebová, Bibiána (VerfasserIn)
Weitere Verfasser:	Kožárová, Jana (ÜbersetzerIn)
Format:	Buch
Sprache:	Englisch Tschechisch
Veröffentlicht:	Prostějov : Computer Media, 2015
Schlagworte:	vzdelávanie Rómov odborné publikácie
ISBN:	9788074022418
Online-Zugang:
Tags:	Tag hinzufügen Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!

Ähnliche Einträge

Procesy (re)konštrukcie prekonceptov u žiakov z marginalizovaných rómskych komunít /
von: Miňová, Monika, et al.
Veröffentlicht: (2015)

Koren(i)e kultúry : zborník vedeckých štúdií.
von: Bálintová, Helena, et al.
Veröffentlicht: (2010)

Hudobnosť Rómov : mýtus a realita ; zborník príspevkov z odbornej konferencie k projektu VEGA 1/0751/13, Prešov /
Veröffentlicht: (2015)

Tales from the Therapy Room Shrink-Wrapped
Veröffentlicht: (2013)

Treasures of folk art : Museum of American Folk Art /
von: Kogan, Lee, et al.
Veröffentlicht: (1994)

Komunikačná zručnosť hovorenia v populácii rómskych žiakov na 1. stupni ZŠ /
von: Gálisová, Anna
Veröffentlicht: (2010)

Roma Identity and Ritual in the Classroom The Institutional Embeddedness of Ethnicity /
von: Obrovská, Jana
Veröffentlicht: (2018)

Culture, education and training of Roma in Slovakia
von: Hábovčíková, Bohuslava, et al.
Veröffentlicht: (1998)

Race Ethnicity and Education

Improving the tools for the social inclusion and non-discrimination of Roma in the EU : report /
von: Guy, Will
Veröffentlicht: (2010)

Romové (ve spektru mezinárodních vědeckých studií) /
von: Balvín, Jaroslav 1947-, et al.
Veröffentlicht: (2010)

Lifestyle of primary school pupils : (monograph) /
von: Michal, Jiří
Veröffentlicht: (2017)

Partial cognitive functions in the context of reading comptetence of the pupils with mild intellectual disability in the school integration /
von: Hlebová, Bibiána, et al.
Veröffentlicht: (2015)

Fairy Tales and Fables from Weimar Days Collected Utopian Tales / New and Revised Edition /
Veröffentlicht: (2018)

Trade tales : decoding customers' stories /
Veröffentlicht: (2017)

Animals in Traditional Folk Medicine Implications for Conservation
Veröffentlicht: (2013)

Rethinking Roma Identities, Politicisation and New Agendas /
von: Law, Ian
Veröffentlicht: (2018)

Ethnicities

Folk Life (Journal of Ethnological Studies)

Slávne romány 20. storočia
Veröffentlicht: (2006)

ORBIS IVRIS ROMANI Journal of ancient law studies
Veröffentlicht: (2004)

Orbis Ivris Romani Journal of ancient law studies
Veröffentlicht: (2006)

The Roma between the past and the future
Veröffentlicht: (2006)

Implementing inclusive education /
von: Evans, Peter
Veröffentlicht: (1997)

Naprindžarde Roma Metodický materiál pre učiteľov z oblasti interkultúrnej výchovy
von: Matulayová, Tatiana, et al.
Veröffentlicht: (2006)

Naprindžarde Roma Pracovné listy pre žiakov z oblasti interkultúrnej výchovy
von: Matulayová, Tatiana, et al.
Veröffentlicht: (2006)

Orbis Ivris Romani Journal of ancient law studies, XII
von: Wacke, Andreas, et al.
Veröffentlicht: (2008)

Asian Ethnicity

Ethnicity and Health

Intellectual property and folk, arts and cultural festivals : practical guide /
Veröffentlicht: (2014)

Intellectual property and folk, arts an cultural festivals : practical guide/
Veröffentlicht: (2018)

International Journal of Inclusive Education

Integration and inclusion in physical education /
von: Cazzoli, Stefania, et al.
Veröffentlicht: (2010)

Key components of inclusive education /
Veröffentlicht: (2019)

Ethics, equity, and inclusive education /
Veröffentlicht: (2017)

Working with families for inclusive education /
Veröffentlicht: (2017)

Fashion in the Fairy Tale Tradition What Cinderella Wore /
von: Do Rozario, Rebecca-Anne C.
Veröffentlicht: (2018)

Racially and ethnically diverse women leading education a world view /
Veröffentlicht: (2016)

Educational Journeys, Struggles and Ethnic Identity The Impact of State Schooling on Muslim Hui in Rural China /
von: Wu, Xinyi
Veröffentlicht: (2018)

Implementing inclusive education issues in bridging the policy-practice gap /
Veröffentlicht: (2016)