Zobraziť v EDS

Litteraturdidaktik i samtiden för framtiden: Svenskämnets komplexa uppdrag

Uložené v:
Podrobná bibliografia
Názov: Litteraturdidaktik i samtiden för framtiden: Svenskämnets komplexa uppdrag
Autori: Svensson, Anette, Skillermark, Stina-Karin
Prispievatelia: Lund University, Joint Faculties of Humanities and Theology, Departments, Centre for Languages and Literature, Section 2, Division of Comparative Literature, Comparative Literature, Lunds universitet, Humanistiska och teologiska fakulteterna, Institutioner, Språk- och litteraturcentrum, Sektion 2, Avdelningen för litteraturvetenskap, Litteraturvetenskap, Originator
Zdroj: HumaNetten. 2025(54):140-168
Predmety: Humanities and the Arts, Languages and Literature, Humaniora och konst, Språk och litteratur, Social Sciences, Educational Sciences, Didactics (including General and Subject Didactics), Samhällsvetenskap, Utbildningsvetenskap, Didaktik (Här ingår: Allmän- och ämnesdidaktik)
Popis: Mot bakgrund av samhälleliga förändringar är artikelns syfte att bidra med kunskap om hur en undervisningsdesign som utmärks av upplösta gränser mellan estetiska och mediala uttrycksformer, och som sätter berättelser i centrum, kan synliggöra och möjliggöra elevers individuella och kollektiva meningsskapande och uppmuntra till nyfikenhet och förståelse för andra och för andras berättelser, för att diskutera litteraturundervisningens möjligheter att stärka elevers förmåga att agera i ett demokratiskt samhälle som präglas av pluralism. I den undervisningsdesign som skapats tillsammans med 6 gymnasielärare i svenska och svenska som andraspråk har 96 elever fått samtala om och reflektera över berättelser i form av kortfilmer, dikter och bilder. Studiens empiriska material består av 71 tvärgruppssamtal och 250 individuella skriftliga reflektioner. Studiens resultat visar att när eleverna samtalar om berättelsernas innehåll använder deenledsstrategier som är formspecifika där de i samtal om filmer snabbt identifierar och landar i berättelsens tema, i samtal om dikter identifierar och landar i en känsla och i samtal om bilder beskriver bilden. När eleverna bli uppmanade att göra kopplingar till andra berättelser eller det omgivande samhället använder de kedjestrategier där de till exempel först beskriver en bild, sedan diskuterar handlingen och därefter lyfter fram en känsla. När eleverna använder egna erfarenheter kommer de längre i diskussionerna. Eleverna anser att dikter och bilder är utmanande eftersom formen är så kompakt. En annan orsak till denna upplevda svårighet kan vara en rådande skolideologi som ligger till grund för skolans litterära repertoar. Sammanfattningsvis visar resultaten att undervisningsdesignen skapar möjlighet att möta nya perspektiv.
Prístupová URL adresa: https://doi.org/10.15626/hn.20255407
Databáza: SwePub
FullText Text:
  Availability: 0
CustomLinks:
  – Url: https://doi.org/10.15626/hn.20255407#
    Name: EDS - SwePub (s4221598)
    Category: fullText
    Text: View record in SwePub
  – Url: https://www.webofscience.com/api/gateway?GWVersion=2&SrcApp=EBSCO&SrcAuth=EBSCO&DestApp=WOS&ServiceName=TransferToWoS&DestLinkType=GeneralSearchSummary&Func=Links&author=Svensson%20A
    Name: ISI
    Category: fullText
    Text: Nájsť tento článok vo Web of Science
    Icon: https://imagesrvr.epnet.com/ls/20docs.gif
    MouseOverText: Nájsť tento článok vo Web of Science
Header DbId: edsswe
DbLabel: SwePub
An: edsswe.oai.portal.research.lu.se.publications.3959e7fe.1662.41f0.8a9c.e647ddfcdeed
RelevancyScore: 1133
AccessLevel: 6
PubType: Academic Journal
PubTypeId: academicJournal
PreciseRelevancyScore: 1132.51025390625
IllustrationInfo
Items – Name: Title
  Label: Title
  Group: Ti
  Data: Litteraturdidaktik i samtiden för framtiden: Svenskämnets komplexa uppdrag
– Name: Author
  Label: Authors
  Group: Au
  Data: <searchLink fieldCode="AR" term="%22Svensson%2C+Anette%22">Svensson, Anette</searchLink><br /><searchLink fieldCode="AR" term="%22Skillermark%2C+Stina-Karin%22">Skillermark, Stina-Karin</searchLink>
– Name: Author
  Label: Contributors
  Group: Au
  Data: Lund University, Joint Faculties of Humanities and Theology, Departments, Centre for Languages and Literature, Section 2, Division of Comparative Literature, Comparative Literature, Lunds universitet, Humanistiska och teologiska fakulteterna, Institutioner, Språk- och litteraturcentrum, Sektion 2, Avdelningen för litteraturvetenskap, Litteraturvetenskap, Originator
– Name: TitleSource
  Label: Source
  Group: Src
  Data: <i>HumaNetten</i>. 2025(54):140-168
– Name: Subject
  Label: Subject Terms
  Group: Su
  Data: <searchLink fieldCode="DE" term="%22Humanities+and+the+Arts%22">Humanities and the Arts</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22Languages+and+Literature%22">Languages and Literature</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22Humaniora+och+konst%22">Humaniora och konst</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22Språk+och+litteratur%22">Språk och litteratur</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22Social+Sciences%22">Social Sciences</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22Educational+Sciences%22">Educational Sciences</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22Didactics+%28including+General+and+Subject+Didactics%29%22">Didactics (including General and Subject Didactics)</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22Samhällsvetenskap%22">Samhällsvetenskap</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22Utbildningsvetenskap%22">Utbildningsvetenskap</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22Didaktik+%28Här+ingår%3A+Allmän-+och+ämnesdidaktik%29%22">Didaktik (Här ingår: Allmän- och ämnesdidaktik)</searchLink>
– Name: Abstract
  Label: Description
  Group: Ab
  Data: Mot bakgrund av samhälleliga förändringar är artikelns syfte att bidra med kunskap om hur en undervisningsdesign som utmärks av upplösta gränser mellan estetiska och mediala uttrycksformer, och som sätter berättelser i centrum, kan synliggöra och möjliggöra elevers individuella och kollektiva meningsskapande och uppmuntra till nyfikenhet och förståelse för andra och för andras berättelser, för att diskutera litteraturundervisningens möjligheter att stärka elevers förmåga att agera i ett demokratiskt samhälle som präglas av pluralism. I den undervisningsdesign som skapats tillsammans med 6 gymnasielärare i svenska och svenska som andraspråk har 96 elever fått samtala om och reflektera över berättelser i form av kortfilmer, dikter och bilder. Studiens empiriska material består av 71 tvärgruppssamtal och 250 individuella skriftliga reflektioner. Studiens resultat visar att när eleverna samtalar om berättelsernas innehåll använder deenledsstrategier som är formspecifika där de i samtal om filmer snabbt identifierar och landar i berättelsens tema, i samtal om dikter identifierar och landar i en känsla och i samtal om bilder beskriver bilden. När eleverna bli uppmanade att göra kopplingar till andra berättelser eller det omgivande samhället använder de kedjestrategier där de till exempel först beskriver en bild, sedan diskuterar handlingen och därefter lyfter fram en känsla. När eleverna använder egna erfarenheter kommer de längre i diskussionerna. Eleverna anser att dikter och bilder är utmanande eftersom formen är så kompakt. En annan orsak till denna upplevda svårighet kan vara en rådande skolideologi som ligger till grund för skolans litterära repertoar. Sammanfattningsvis visar resultaten att undervisningsdesignen skapar möjlighet att möta nya perspektiv.
– Name: URL
  Label: Access URL
  Group: URL
  Data: <link linkTarget="URL" linkTerm="https://doi.org/10.15626/hn.20255407" linkWindow="_blank">https://doi.org/10.15626/hn.20255407</link>
PLink https://erproxy.cvtisr.sk/sfx/access?url=https://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&site=eds-live&db=edsswe&AN=edsswe.oai.portal.research.lu.se.publications.3959e7fe.1662.41f0.8a9c.e647ddfcdeed
RecordInfo BibRecord:
  BibEntity:
    Identifiers:
      – Type: doi
        Value: 10.15626/hn.20255407
    Languages:
      – Text: Swedish
    PhysicalDescription:
      Pagination:
        PageCount: 29
        StartPage: 140
    Subjects:
      – SubjectFull: Humanities and the Arts
        Type: general
      – SubjectFull: Languages and Literature
        Type: general
      – SubjectFull: Humaniora och konst
        Type: general
      – SubjectFull: Språk och litteratur
        Type: general
      – SubjectFull: Social Sciences
        Type: general
      – SubjectFull: Educational Sciences
        Type: general
      – SubjectFull: Didactics (including General and Subject Didactics)
        Type: general
      – SubjectFull: Samhällsvetenskap
        Type: general
      – SubjectFull: Utbildningsvetenskap
        Type: general
      – SubjectFull: Didaktik (Här ingår: Allmän- och ämnesdidaktik)
        Type: general
    Titles:
      – TitleFull: Litteraturdidaktik i samtiden för framtiden: Svenskämnets komplexa uppdrag
        Type: main
  BibRelationships:
    HasContributorRelationships:
      – PersonEntity:
          Name:
            NameFull: Svensson, Anette
      – PersonEntity:
          Name:
            NameFull: Skillermark, Stina-Karin
      – PersonEntity:
          Name:
            NameFull: Lund University, Joint Faculties of Humanities and Theology, Departments, Centre for Languages and Literature, Section 2, Division of Comparative Literature, Comparative Literature, Lunds universitet, Humanistiska och teologiska fakulteterna, Institutioner, Språk- och litteraturcentrum, Sektion 2, Avdelningen för litteraturvetenskap, Litteraturvetenskap, Originator
    IsPartOfRelationships:
      – BibEntity:
          Dates:
            – D: 18
              M: 06
              Type: published
              Y: 2025
          Identifiers:
            – Type: issn-print
              Value: 14032279
            – Type: issn-locals
              Value: SWEPUB_FREE
            – Type: issn-locals
              Value: LU_SWEPUB
          Numbering:
            – Type: volume
              Value: 2025
            – Type: issue
              Value: 54
          Titles:
            – TitleFull: HumaNetten
              Type: main
ResultId 1