A literature review on the benefits of wordless picture books for children's development
Saved in:
| Title: | A literature review on the benefits of wordless picture books for children's development |
|---|---|
| Authors: | Goriot, Claire, Onderzoeker, Jongstra, Wenckje, Associate lector, Mensink, Lotte, Onderzoeker |
| Contributors: | Kennis- en Innovatiecentrum, Hogeschool KPZ |
| Source: | L1-Educational Studies in Language and Literature. 24(1):1-26 |
| Publisher Information: | Hogeschool KPZ, 2024. |
| Publication Year: | 2024 |
| Subject Terms: | tekstloze prentenboeken, ontwikkeling van kinderen, mondelinge taalontwikkeling, beginnende geletterdheid |
| Description: | Tekstloze prentenboeken bevatten geen gedrukte tekst, een verhaal wordt uitsluitend door middel van illustraties overgebracht. Professionals zijn niet altijd overtuigd van het nut van tekstloze prentenboeken, en tekstloze prentenboeken voor de ontwikkeling van kinderen te onderzoeken, en 2) een overzicht te geven van de kenmerken van onderzoek naar het gebruik van tekstloze prentenboeken bij kinderen (0 tot 12 jaar). Deze artikelen laten zien dat tekstloze boeken de spraak- en taalontwikkeling en de psychosociale ontwikkeling van kinderen ten goede kunnen komen. Tekstloze boeken kunnen ook een positieve invloed hebben op de omgeving van kinderen, wat op zijn beurt de ontwikkeling van het kind ten goede kan komen. Volwassenen lijken op zo'n manier met tekstloze prentenboeken om te gaan dat ze de juiste randvoorwaarden bieden voor de taalontwikkeling van kinderen. Het onderzoek naar tekstloze prentenboeken kenmerkt zich door kleinschalige studies met jonge Engelstalige kinderen. Studies met grotere en andere deelnemersgroepen zijn nodig. Desalniettemin levert deze studie het bewijs dat tekstloze prentenboeken een veelbelovend hulpmiddel zijn om de ontwikkeling van kinderen ten goede te komen. |
| Document Type: | article |
| Language: | English |
| Access URL: | https://surfsharekit.nl/public/6f5ba6d0-b0ee-4c01-8d36-61b63279bcdc https://surfsharekit.nl/objectstore/7d2431dc-6131-41eb-9410-1927ef32b1e0 |
| Availability: | http://www.hbo-kennisbank.nl/en/page/hborecord.view/?uploadId=sharekit_kpz:oai:surfsharekit.nl:6f5ba6d0-b0ee-4c01-8d36-61b63279bcdc |
| Accession Number: | edshbo.sharekit.kpz.oai.surfsharekit.nl.6f5ba6d0.b0ee.4c01.8d36.61b63279bcdc |
| Database: | HBO Kennisbank |
Nájsť tento článok vo Web of Science | Abstract: | Tekstloze prentenboeken bevatten geen gedrukte tekst, een verhaal wordt uitsluitend door middel van illustraties overgebracht. Professionals zijn niet altijd overtuigd van het nut van tekstloze prentenboeken, en tekstloze prentenboeken voor de ontwikkeling van kinderen te onderzoeken, en 2) een overzicht te geven van de kenmerken van onderzoek naar het gebruik van tekstloze prentenboeken bij kinderen (0 tot 12 jaar). Deze artikelen laten zien dat tekstloze boeken de spraak- en taalontwikkeling en de psychosociale ontwikkeling van kinderen ten goede kunnen komen. Tekstloze boeken kunnen ook een positieve invloed hebben op de omgeving van kinderen, wat op zijn beurt de ontwikkeling van het kind ten goede kan komen. Volwassenen lijken op zo'n manier met tekstloze prentenboeken om te gaan dat ze de juiste randvoorwaarden bieden voor de taalontwikkeling van kinderen. Het onderzoek naar tekstloze prentenboeken kenmerkt zich door kleinschalige studies met jonge Engelstalige kinderen. Studies met grotere en andere deelnemersgroepen zijn nodig. Desalniettemin levert deze studie het bewijs dat tekstloze prentenboeken een veelbelovend hulpmiddel zijn om de ontwikkeling van kinderen ten goede te komen. |
|---|