In EDS ansehen

Kenniskring als HRD-instrument : een casestudy over herstel van vakmanschap

Gespeichert in:
Bibliographische Detailangaben
Titel: Kenniskring als HRD-instrument : een casestudy over herstel van vakmanschap
Autoren: Geurts, J.A.T.M. (Jan), Lector, Basten, Floor, Lector
Weitere Verfasser: Lectoraat Pedagogiek van de Beroepsvorming, De Haagse Hogeschool@@@Faculteit Business, Finance & Marketing
Verlagsinformationen: De Haagse Hogeschool, 2006.
Publikationsjahr: 2006
Schlagwörter: Hoger beroepsonderwijs, Vakmanschap
Beschreibung: Veel hogescholen zijn bezig met een kanteling van hun onderwijs. Niet langer definieert men zich als aanbieder van welomschreven beroepsopleidingen, maar als een dienstverlenende instelling gericht op de beroepsvorming van individuen (zie Geurts, 2004). Vaak krijgt het studentenperspectief de volle aandacht bij het maken van deze omslag. In dit artikel gaat het ons om het personeel: hoe kunnen hogescholen bijdragen aan de gewenste beroepsvorming, of zo u wilt: professionele ontwikkeling, van hun personeel? Als lector en senior onderzoeker van het lectoraat Pedagogiek van de Beroepsvorming (PvdB), verbonden aan de Haagse Hogeschool, vullen we deze bijdrage in met een case study van onze eigen kenniskring. Zoeken naar herstel van verloren gegaan vakmanschap, staat hierin voorop. We beschrijven een aantal ervaringen en reflecteren de kenniskring als instrument voor Human Resource Development voor scholen.
Publikationsart: article
Sprache: Dutch; Flemish
Zugangs-URL: https://surfsharekit.nl/public/f96d4216-a9e9-40e3-b2e8-7d4e4013db94
https://surfsharekit.nl/objectstore/122caede-0a49-4877-9554-9129ac5f97d6
Verfügbarkeit: http://www.hbo-kennisbank.nl/en/page/hborecord.view/?uploadId=sharekit_hh:oai:surfsharekit.nl:f96d4216-a9e9-40e3-b2e8-7d4e4013db94
Dokumentencode: edshbo.sharekit.hh.oai.surfsharekit.nl.f96d4216.a9e9.40e3.b2e8.7d4e4013db94
Datenbank: HBO Kennisbank
Beschreibung
Abstract:Veel hogescholen zijn bezig met een kanteling van hun onderwijs. Niet langer definieert men zich als aanbieder van welomschreven beroepsopleidingen, maar als een dienstverlenende instelling gericht op de beroepsvorming van individuen (zie Geurts, 2004). Vaak krijgt het studentenperspectief de volle aandacht bij het maken van deze omslag. In dit artikel gaat het ons om het personeel: hoe kunnen hogescholen bijdragen aan de gewenste beroepsvorming, of zo u wilt: professionele ontwikkeling, van hun personeel? Als lector en senior onderzoeker van het lectoraat Pedagogiek van de Beroepsvorming (PvdB), verbonden aan de Haagse Hogeschool, vullen we deze bijdrage in met een case study van onze eigen kenniskring. Zoeken naar herstel van verloren gegaan vakmanschap, staat hierin voorop. We beschrijven een aantal ervaringen en reflecteren de kenniskring als instrument voor Human Resource Development voor scholen.