Hoe leren in leergemeenschappen niet beperkt blijft tot studenten
Uloženo v:
| Název: | Hoe leren in leergemeenschappen niet beperkt blijft tot studenten |
|---|---|
| Autoři: | Wagemakers, Sandra, Onderzoeker, Tilma, Ina, Onderzoeker |
| Přispěvatelé: | Lectoraat Trans Disciplinair Samen Leren en Werken, Avans Hogeschool@@@Expertisecentrum Future-Proof Education |
| Zdroj: | ScienceGuide. |
| Informace o vydavateli: | Avans Hogeschool, 2025. |
| Rok vydání: | 2025 |
| Témata: | leergemeenschap, transdisciplinair onderwijs, samenwerken, maatschappelijke uitdagingen, student, professional, gelijkwaardigheid |
| Popis: | Leergemeenschappen bieden studenten de kans om samen met professionals en docenten te werken aan maatschappelijke vraagstukken. Hoewel het de bedoeling is dat alle betrokken in een leergemeenschap lerende zijn, ligt de focus vaak op het leren van studenten, wat de gelijkwaardigheid tussen deelnemers belemmert. Dit artikel bespreekt valkuilen en biedt acht handelingsperspectieven voor gelijkwaardige samenwerking, zodat álle deelnemers leren en maatschappelijke impact realiseren.: 1. Creëer ruimte voor reflectie – stimuleer individueel en collectief leren. 2. Besteed aandacht aan samenwerking – bouw aan vertrouwen en gedeelde verwachtingen. 3. Zorg voor gedeeld eigenaarschap – werk aan gezamenlijke doelen met intrinsieke motivatie. 4. Geef iedereen een stem – gebruik methodes zoals deep democracy. 5. Werk opgavegericht – zorg voor samenhangende opdrachten met maatschappelijke relevantie. 6. Ondersteun de bruggenbouwer – faciliteer samenwerking en verbinding. 7. Ontwikkel flexibele leeruitkomsten – sluit aan bij de complexiteit van de praktijk. 8. Leer het niet-weten te omarmen – benut onzekerheid als leerbron. Door deze principes toe te passen, kunnen leergemeenschappen bijdragen aan zowel diepgaand leren als maatschappelijke impact. |
| Druh dokumentu: | article |
| Přístupová URL adresa: | https://surfsharekit.nl/public/cd97b0ac-5d2f-4901-a2c7-eb00e2e0a84d https://surfsharekit.nl/link/4530db05-a910-4b2c-b081-9d552f6e1eea |
| Dostupnost: | http://www.hbo-kennisbank.nl/en/page/hborecord.view/?uploadId=sharekit_av:oai:surfsharekit.nl:cd97b0ac-5d2f-4901-a2c7-eb00e2e0a84d |
| Přístupové číslo: | edshbo.sharekit.av.oai.surfsharekit.nl.cd97b0ac.5d2f.4901.a2c7.eb00e2e0a84d |
| Databáze: | HBO Kennisbank |
Nájsť tento článok vo Web of Science | FullText | Text: Availability: 0 CustomLinks: – Url: https://surfsharekit.nl/public/cd97b0ac-5d2f-4901-a2c7-eb00e2e0a84d# Name: EDS - HBO Kennisbank (s4221598) Category: fullText Text: View record at HBO Kennisbank – Url: https://www.webofscience.com/api/gateway?GWVersion=2&SrcApp=EBSCO&SrcAuth=EBSCO&DestApp=WOS&ServiceName=TransferToWoS&DestLinkType=GeneralSearchSummary&Func=Links&author=Wagemakers%20SO Name: ISI Category: fullText Text: Nájsť tento článok vo Web of Science Icon: https://imagesrvr.epnet.com/ls/20docs.gif MouseOverText: Nájsť tento článok vo Web of Science |
|---|---|
| Header | DbId: edshbo DbLabel: HBO Kennisbank An: edshbo.sharekit.av.oai.surfsharekit.nl.cd97b0ac.5d2f.4901.a2c7.eb00e2e0a84d RelevancyScore: 1099 AccessLevel: 3 PubType: Academic Journal PubTypeId: academicJournal PreciseRelevancyScore: 1098.51977539063 |
| IllustrationInfo | |
| Items | – Name: Title Label: Title Group: Ti Data: Hoe leren in leergemeenschappen niet beperkt blijft tot studenten – Name: Author Label: Authors Group: Au Data: <searchLink fieldCode="AR" term="%22Wagemakers%2C+Sandra%22">Wagemakers, Sandra</searchLink>, Onderzoeker<br /><searchLink fieldCode="AR" term="%22Tilma%2C+Ina%22">Tilma, Ina</searchLink>, Onderzoeker – Name: Author Label: Contributors Group: Au Data: Lectoraat Trans Disciplinair Samen Leren en Werken, Avans Hogeschool@@@Expertisecentrum Future-Proof Education – Name: TitleSource Label: Source Group: Src Data: <i>ScienceGuide</i>. – Name: Publisher Label: Publisher Information Group: PubInfo Data: Avans Hogeschool, 2025. – Name: DatePubCY Label: Publication Year Group: Date Data: 2025 – Name: Subject Label: Subject Terms Group: Su Data: <searchLink fieldCode="DE" term="%22leergemeenschap%22">leergemeenschap</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22transdisciplinair+onderwijs%22">transdisciplinair onderwijs</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22samenwerken%22">samenwerken</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22maatschappelijke+uitdagingen%22">maatschappelijke uitdagingen</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22student%22">student</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22professional%22">professional</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22gelijkwaardigheid%22">gelijkwaardigheid</searchLink> – Name: Abstract Label: Description Group: Ab Data: Leergemeenschappen bieden studenten de kans om samen met professionals en docenten te werken aan maatschappelijke vraagstukken. Hoewel het de bedoeling is dat alle betrokken in een leergemeenschap lerende zijn, ligt de focus vaak op het leren van studenten, wat de gelijkwaardigheid tussen deelnemers belemmert. Dit artikel bespreekt valkuilen en biedt acht handelingsperspectieven voor gelijkwaardige samenwerking, zodat álle deelnemers leren en maatschappelijke impact realiseren.: 1. Creëer ruimte voor reflectie – stimuleer individueel en collectief leren. 2. Besteed aandacht aan samenwerking – bouw aan vertrouwen en gedeelde verwachtingen. 3. Zorg voor gedeeld eigenaarschap – werk aan gezamenlijke doelen met intrinsieke motivatie. 4. Geef iedereen een stem – gebruik methodes zoals deep democracy. 5. Werk opgavegericht – zorg voor samenhangende opdrachten met maatschappelijke relevantie. 6. Ondersteun de bruggenbouwer – faciliteer samenwerking en verbinding. 7. Ontwikkel flexibele leeruitkomsten – sluit aan bij de complexiteit van de praktijk. 8. Leer het niet-weten te omarmen – benut onzekerheid als leerbron. Door deze principes toe te passen, kunnen leergemeenschappen bijdragen aan zowel diepgaand leren als maatschappelijke impact. – Name: TypeDocument Label: Document Type Group: TypDoc Data: article – Name: URL Label: Access URL Group: URL Data: <link linkTarget="URL" linkTerm="https://surfsharekit.nl/public/cd97b0ac-5d2f-4901-a2c7-eb00e2e0a84d" linkWindow="_blank">https://surfsharekit.nl/public/cd97b0ac-5d2f-4901-a2c7-eb00e2e0a84d</link><br /><link linkTarget="URL" linkTerm="https://surfsharekit.nl/link/4530db05-a910-4b2c-b081-9d552f6e1eea" linkWindow="_blank">https://surfsharekit.nl/link/4530db05-a910-4b2c-b081-9d552f6e1eea</link> – Name: URL Label: Availability Group: URL Data: http://www.hbo-kennisbank.nl/en/page/hborecord.view/?uploadId=sharekit_av:oai:surfsharekit.nl:cd97b0ac-5d2f-4901-a2c7-eb00e2e0a84d – Name: AN Label: Accession Number Group: ID Data: edshbo.sharekit.av.oai.surfsharekit.nl.cd97b0ac.5d2f.4901.a2c7.eb00e2e0a84d |
| PLink | https://erproxy.cvtisr.sk/sfx/access?url=https://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&site=eds-live&db=edshbo&AN=edshbo.sharekit.av.oai.surfsharekit.nl.cd97b0ac.5d2f.4901.a2c7.eb00e2e0a84d |
| RecordInfo | BibRecord: BibEntity: Subjects: – SubjectFull: leergemeenschap Type: general – SubjectFull: transdisciplinair onderwijs Type: general – SubjectFull: samenwerken Type: general – SubjectFull: maatschappelijke uitdagingen Type: general – SubjectFull: student Type: general – SubjectFull: professional Type: general – SubjectFull: gelijkwaardigheid Type: general Titles: – TitleFull: Hoe leren in leergemeenschappen niet beperkt blijft tot studenten Type: main BibRelationships: HasContributorRelationships: – PersonEntity: Name: NameFull: Wagemakers, Sandra, Onderzoeker – PersonEntity: Name: NameFull: Tilma, Ina, Onderzoeker IsPartOfRelationships: – BibEntity: Dates: – D: 08 M: 04 Type: published Y: 2025 Identifiers: – Type: issn-locals Value: edshbo.open Titles: – TitleFull: ScienceGuide Type: main |
| ResultId | 1 |