In EDS ansehen

Teknoloji Destekli İşbirliğine Dayalı Eğitim Ortamları Araştırmalarına İlişkin İçerik Analizi (2010-2015)

Gespeichert in:
Bibliographische Detailangaben
Titel: Teknoloji Destekli İşbirliğine Dayalı Eğitim Ortamları Araştırmalarına İlişkin İçerik Analizi (2010-2015)
Autoren: Özden Demirkan, Emre Baysan, Engin Bayra
Quelle: Sakarya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, Iss 35, Pp 1-22 (2018)
Verlagsinformationen: Sakarya University, 2018.
Publikationsjahr: 2018
Bestand: LCC:Education
Schlagwörter: cooperative learning, technology, content analysis, i̇şbirlikli öğrenme, teknoloji, içerik analizi, Education
Beschreibung: Bu araştırmanın amacı, uluslararası dergilerde yayınlananteknoloji destekli işbirliğine dayalı eğitim ortamlarıyla ilgili araştırmamakalelerini çeşitli özellikler bakımından incelemektir. Çalışmada 2010-2015yılları arasında yayınlanmış 57 uluslararası dergide teknoloji destekliişbirliğine dayalı eğitim ortamlarını içeren 102 araştırma makalesinin içerikanalizi yapılmıştır. Eğitim Teknolojileri Yayın Sınıflama Formu baz alınaraktoplanan veriler yine bu formda kullanılan tema sınıflandırılmasına görebetimlenmiştir. Bu form ile makaleler; araştırma sorusu, bağımlı-bağımsız değişkenler,konusu, yöntemi, veri toplama araçları, örneklem, veri analiz yöntemi,bulgular, tartışma ve sonuç başlıklarına göre incelenmiştir.Elde edilen verilerbetimsel analiz ve içerik analizi yapılarak konu hakkındaki eğilimlerbelirlenmiştir. Sonuçlara göre makalelerde en çok 2011 ve 2014 yıllarında buaraştırma konusunun incelendiği belirlenmiştir. Araştırmalarda en çok nicelyöntemlere yer verilmiş, veri toplama aracı olarak da çoğunlukla anketkullanılmıştır. Örneklem seçiminde rastgele ve kolay ulaşılabilir örneklemseçim şekli, veri analiz yöntemi olarak da betimsel analizler daha çok tercihedilmiştir. Teknoloji destekli işbirlikli öğrenme ortamlarının, geleneksel yüzyüze işbirlikli öğrenmeye göre motivasyonun artırılmasında daha etkiliolduğunun belirlendiği görülmüştür. Elde edilen sonuçların gelecek çalışmalaraışık tutacağı düşünülmektedir.
Publikationsart: article
Dateibeschreibung: electronic resource
Sprache: English
Turkish
ISSN: 2717-6401
Relation: https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/541545; https://doaj.org/toc/2717-6401
Zugangs-URL: https://doaj.org/article/6c39d031864042dc811d7671b2e6329b
Dokumentencode: edsdoj.6c39d031864042dc811d7671b2e6329b
Datenbank: Directory of Open Access Journals
FullText Text:
  Availability: 0
CustomLinks:
  – Url: https://doaj.org/article/6c39d031864042dc811d7671b2e6329b
    Name: EDS - DOAJ (s4221598)
    Category: fullText
    Text: View record in DOAJ
  – Url: https://www.webofscience.com/api/gateway?GWVersion=2&SrcApp=EBSCO&SrcAuth=EBSCO&DestApp=WOS&ServiceName=TransferToWoS&DestLinkType=GeneralSearchSummary&Func=Links&author=Demirkan%20%C3%96
    Name: ISI
    Category: fullText
    Text: Nájsť tento článok vo Web of Science
    Icon: https://imagesrvr.epnet.com/ls/20docs.gif
    MouseOverText: Nájsť tento článok vo Web of Science
Header DbId: edsdoj
DbLabel: Directory of Open Access Journals
An: edsdoj.6c39d031864042dc811d7671b2e6329b
RelevancyScore: 907
AccessLevel: 3
PubType: Academic Journal
PubTypeId: academicJournal
PreciseRelevancyScore: 906.951965332031
IllustrationInfo
Items – Name: Title
  Label: Title
  Group: Ti
  Data: Teknoloji Destekli İşbirliğine Dayalı Eğitim Ortamları Araştırmalarına İlişkin İçerik Analizi (2010-2015)
– Name: Author
  Label: Authors
  Group: Au
  Data: <searchLink fieldCode="AR" term="%22Özden+Demirkan%22">Özden Demirkan</searchLink><br /><searchLink fieldCode="AR" term="%22Emre+Baysan%22">Emre Baysan</searchLink><br /><searchLink fieldCode="AR" term="%22Engin+Bayra%22">Engin Bayra</searchLink>
– Name: TitleSource
  Label: Source
  Group: Src
  Data: Sakarya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, Iss 35, Pp 1-22 (2018)
– Name: Publisher
  Label: Publisher Information
  Group: PubInfo
  Data: Sakarya University, 2018.
– Name: DatePubCY
  Label: Publication Year
  Group: Date
  Data: 2018
– Name: Subset
  Label: Collection
  Group: HoldingsInfo
  Data: LCC:Education
– Name: Subject
  Label: Subject Terms
  Group: Su
  Data: <searchLink fieldCode="DE" term="%22cooperative+learning%22">cooperative learning</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22technology%22">technology</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22content+analysis%22">content analysis</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22i̇şbirlikli+öğrenme%22">i̇şbirlikli öğrenme</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22teknoloji%22">teknoloji</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22içerik+analizi%22">içerik analizi</searchLink><br /><searchLink fieldCode="DE" term="%22Education%22">Education</searchLink>
– Name: Abstract
  Label: Description
  Group: Ab
  Data: Bu araştırmanın amacı, uluslararası dergilerde yayınlananteknoloji destekli işbirliğine dayalı eğitim ortamlarıyla ilgili araştırmamakalelerini çeşitli özellikler bakımından incelemektir. Çalışmada 2010-2015yılları arasında yayınlanmış 57 uluslararası dergide teknoloji destekliişbirliğine dayalı eğitim ortamlarını içeren 102 araştırma makalesinin içerikanalizi yapılmıştır. Eğitim Teknolojileri Yayın Sınıflama Formu baz alınaraktoplanan veriler yine bu formda kullanılan tema sınıflandırılmasına görebetimlenmiştir. Bu form ile makaleler; araştırma sorusu, bağımlı-bağımsız değişkenler,konusu, yöntemi, veri toplama araçları, örneklem, veri analiz yöntemi,bulgular, tartışma ve sonuç başlıklarına göre incelenmiştir.Elde edilen verilerbetimsel analiz ve içerik analizi yapılarak konu hakkındaki eğilimlerbelirlenmiştir. Sonuçlara göre makalelerde en çok 2011 ve 2014 yıllarında buaraştırma konusunun incelendiği belirlenmiştir. Araştırmalarda en çok nicelyöntemlere yer verilmiş, veri toplama aracı olarak da çoğunlukla anketkullanılmıştır. Örneklem seçiminde rastgele ve kolay ulaşılabilir örneklemseçim şekli, veri analiz yöntemi olarak da betimsel analizler daha çok tercihedilmiştir. Teknoloji destekli işbirlikli öğrenme ortamlarının, geleneksel yüzyüze işbirlikli öğrenmeye göre motivasyonun artırılmasında daha etkiliolduğunun belirlendiği görülmüştür. Elde edilen sonuçların gelecek çalışmalaraışık tutacağı düşünülmektedir.
– Name: TypeDocument
  Label: Document Type
  Group: TypDoc
  Data: article
– Name: Format
  Label: File Description
  Group: SrcInfo
  Data: electronic resource
– Name: Language
  Label: Language
  Group: Lang
  Data: English<br />Turkish
– Name: ISSN
  Label: ISSN
  Group: ISSN
  Data: 2717-6401
– Name: NoteTitleSource
  Label: Relation
  Group: SrcInfo
  Data: https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/541545; https://doaj.org/toc/2717-6401
– Name: URL
  Label: Access URL
  Group: URL
  Data: <link linkTarget="URL" linkTerm="https://doaj.org/article/6c39d031864042dc811d7671b2e6329b" linkWindow="_blank">https://doaj.org/article/6c39d031864042dc811d7671b2e6329b</link>
– Name: AN
  Label: Accession Number
  Group: ID
  Data: edsdoj.6c39d031864042dc811d7671b2e6329b
PLink https://erproxy.cvtisr.sk/sfx/access?url=https://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&site=eds-live&db=edsdoj&AN=edsdoj.6c39d031864042dc811d7671b2e6329b
RecordInfo BibRecord:
  BibEntity:
    Languages:
      – Text: English
      – Text: Turkish
    PhysicalDescription:
      Pagination:
        PageCount: 22
        StartPage: 1
    Subjects:
      – SubjectFull: cooperative learning
        Type: general
      – SubjectFull: technology
        Type: general
      – SubjectFull: content analysis
        Type: general
      – SubjectFull: i̇şbirlikli öğrenme
        Type: general
      – SubjectFull: teknoloji
        Type: general
      – SubjectFull: içerik analizi
        Type: general
      – SubjectFull: Education
        Type: general
    Titles:
      – TitleFull: Teknoloji Destekli İşbirliğine Dayalı Eğitim Ortamları Araştırmalarına İlişkin İçerik Analizi (2010-2015)
        Type: main
  BibRelationships:
    HasContributorRelationships:
      – PersonEntity:
          Name:
            NameFull: Özden Demirkan
      – PersonEntity:
          Name:
            NameFull: Emre Baysan
      – PersonEntity:
          Name:
            NameFull: Engin Bayra
    IsPartOfRelationships:
      – BibEntity:
          Dates:
            – D: 01
              M: 06
              Type: published
              Y: 2018
          Identifiers:
            – Type: issn-print
              Value: 27176401
          Numbering:
            – Type: issue
              Value: 35
          Titles:
            – TitleFull: Sakarya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
              Type: main
ResultId 1