View in EDS

Аналитический обзор психологических исследований как научных основ инновационного развития педагогического образования в современной России

Saved in:
Bibliographic Details
Title: Аналитический обзор психологических исследований как научных основ инновационного развития педагогического образования в современной России
Authors: Митина Лариса Максимовна
Source: Научно-педагогическое обозрение, Iss 5, Pp 146-156 (2023)
Publisher Information: Tomsk State Pedagogical University, 2023.
Publication Year: 2023
Collection: LCC:Education (General)
Subject Terms: continuous pedagogical education, personal and professional development, systemic personal-developmental approach, convergence of traditions, innovations and retronovations, polysubject community «teacher-student», psychological research, innovative practice of teacher training, непрерывное педагогическое образование, личностно-профессиональное развитие, системный личностно развивающий подход, конвергенция традиций, инноваций и ретроноваций, полисубъектная общность «педагог – учащийся», психологические исследования, инновационная практика подготовки педагогов, Education (General), L7-991
Description: Цель научного обзора – осуществление анализа и синтеза, обобщения и систематизации, концептуализации научных идей психологических исследований, направленных на разработку перспектив и стратегии развития непрерывного педагогического образования, новых психологических подходов к обновлению содержания, технологий и методов педагогической деятельности и опережающей подготовки педагогов, конвергенцию национальных образовательных традиций, инноваций и ретроноваций. На этой основе разработана структурно-содержательная модель новой практики психологической подготовки педагогов, включающая целевой, содержательный (личностный, межличностный, профессиональный), технологический, организационный, стратегический уровни.
Document Type: article
File Description: electronic resource
Language: Russian
ISSN: 2307-6127
Relation: http://npo.tspu.ru/archive.html?year=2023&issue=5&article_id=8912; https://doaj.org/toc/2307-6127
DOI: 10.23951/2307-6127-2023-5-146-156
Access URL: https://doaj.org/article/5e8158b2e3514f2a8300b7b3b1c8431d
Accession Number: edsdoj.5e8158b2e3514f2a8300b7b3b1c8431d
Database: Directory of Open Access Journals
Description
Abstract:Цель научного обзора – осуществление анализа и синтеза, обобщения и систематизации, концептуализации научных идей психологических исследований, направленных на разработку перспектив и стратегии развития непрерывного педагогического образования, новых психологических подходов к обновлению содержания, технологий и методов педагогической деятельности и опережающей подготовки педагогов, конвергенцию национальных образовательных традиций, инноваций и ретроноваций. На этой основе разработана структурно-содержательная модель новой практики психологической подготовки педагогов, включающая целевой, содержательный (личностный, межличностный, профессиональный), технологический, организационный, стратегический уровни.
ISSN:23076127
DOI:10.23951/2307-6127-2023-5-146-156