Субъекты коммуникаций в современном образовательном пространстве
Gespeichert in:
| Titel: | Субъекты коммуникаций в современном образовательном пространстве |
|---|---|
| Autoren: | БРЫЗГАЛИНА ЕЛЕНА ВЛАДИМИРОВНА |
| Verlagsinformationen: | Автономная некоммерческая образовательная организация «Институт эффективных технологий» |
| Publikationsjahr: | 2014 |
| Bestand: | CyberLeninka (Scientific Electronic Library) / Научная электронная библиотека «Киберленинка» |
| Schlagwörter: | ОБРАЗОВАНИЕ,EDUCATION,ПРИНЯТИЕ РЕШЕНИЙ,DECISION-MAKING,СУБЪЕКТЫ ОБРАЗОВАНИЯ,SUBJECTS OF EDUCATION,СУБЪЕКТЫ КОММУНИКАЦИИ,SUBJECTS OF COMMUNICATION,ЦЕЛИ ОБРАЗОВАНИЯ,PURPOSE OF EDUCATION |
| Beschreibung: | В статье обосновывается выделение субъектов образования на основании уровней принятия решений в сфере образования. Фактическая замена в РФ понятия «субъекты образования» на понятие «субъекты образовательного процесса» рассматривается как затруднение при анализе практики образования как коммуникативного процесса. ; The article explains the assignment of subjects of education on the basis of decision-making levels in Education. The actual replacement in the Russian Federation the concept “the subject of education” on the concept “the subject of educational process” is the difficulty in analyzing the practice of education. |
| Publikationsart: | text |
| Dateibeschreibung: | text/html |
| Sprache: | unknown |
| Verfügbarkeit: | http://cyberleninka.ru/article/n/subekty-kommunikatsiy-v-sovremennom-obrazovatelnom-prostranstve http://cyberleninka.ru/article_covers/16027328.png |
| Dokumentencode: | edsbas.9FFC7E6E |
| Datenbank: | BASE |
Nájsť tento článok vo Web of Science 
| Abstract: | В статье обосновывается выделение субъектов образования на основании уровней принятия решений в сфере образования. Фактическая замена в РФ понятия «субъекты образования» на понятие «субъекты образовательного процесса» рассматривается как затруднение при анализе практики образования как коммуникативного процесса. ; The article explains the assignment of subjects of education on the basis of decision-making levels in Education. The actual replacement in the Russian Federation the concept “the subject of education” on the concept “the subject of educational process” is the difficulty in analyzing the practice of education. |
|---|