'Чего не зрят равнодушные очи': от письменных работ к постижению литературы в 9 классе ; 'What Indifferent Eyes Can Not Sight': From Written Works to the Understanding of Literature in the 9th Grade
Uloženo v:
| Název: | 'Чего не зрят равнодушные очи': от письменных работ к постижению литературы в 9 классе ; 'What Indifferent Eyes Can Not Sight': From Written Works to the Understanding of Literature in the 9th Grade |
|---|---|
| Autoři: | Когут, К. С., Kogut, K. S. |
| Informace o vydavateli: | Уральский государственный педагогический университет |
| Rok vydání: | 2025 |
| Sbírka: | Uralskij Gosudarstvennyj Pedagogicheskij Universitet: Electronic Archive URGPU / Уральский государственный педагогический университет: Электронный архив УРГПУ |
| Témata: | ПУШКИН АЛЕКСАНДР СЕРГЕЕВИЧ, ЛЕРМОНТОВ МИХАИЛ ЮРЬЕВИЧ, АНЧАР (СТИХОТВОРЕНИЕ), ГЕРОЙ НАШЕГО ВРЕМЕНИ (РОМАН), ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ, РУССКАЯ ЛИТЕРАТУРА, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ЛИТЕРАТУРЫ, МЕТОДИКА ЛИТЕРАТУРЫ В ШКОЛЕ, УРОКИ ЛИТЕРАТУРЫ, ШКОЛЬНИКИ, ДЕВЯТИКЛАССНИКИ, РУССКИЕ ПИСАТЕЛИ, РУССКИЕ ПОЭТЫ, СТИХОТВОРЕНИЯ, РОМАНЫ, МЕДЛЕННОЕ ЧТЕНИЕ, ШКОЛЬНЫЕ СОЧИНЕНИЯ, ПИСЬМЕННЫЕ РАБОТЫ, НАПИСАНИЕ СОЧИНЕНИЙ, ОБУЧЕНИЕ СОЧИНЕНИЮ, ВОСПРИЯТИЕ ЛИТЕРАТУРЫ, СОЧИНЕНИЯ ПО ЛИТЕРАТУРЕ, ПИСЬМЕННЫЕ ЗАДАНИЯ, POETRY LESSON, SLOW READING, TEACHING COMPOSITION |
| Geografické téma: | USPU |
| Popis: | В статье рассматривается восприятие школьниками произведений А. С. Пушкина и М. Ю. Лермонтова на уроках литературы. ; The purpose of the article is to discover the tendencies in the perception by schoolchildren of the curriculum works of Pushkin and Lermontov and to outline the possible ways of their thoughtful comprehension in practical school teaching. The author presents multilevel learning assignments for three themes of the school literature course in the ninth grade: “Anchar” by A. Pushkin, a comparison of two masterpieces of his love lyrics, a fragment of a lesson dedicated to “The Hero of Our Time” by M. Yu. Lermontov and analyzes extracts from written works and essays. The three different themes are united by the form of work with a piece of fiction - slow reading. Questions addressed to students bring them back to the word of the writer, prompting reflection and rereading. |
| Druh dokumentu: | article in journal/newspaper |
| Jazyk: | Russian |
| Relation: | Филологический класс. 2020. Т. 25, № 3 |
| DOI: | 10.26170/FK20-03-20 |
| Dostupnost: | https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/54235 https://doi.org/10.26170/FK20-03-20 |
| Přístupové číslo: | edsbas.3E049D9A |
| Databáze: | BASE |
Nájsť tento článok vo Web of Science | Abstrakt: | В статье рассматривается восприятие школьниками произведений А. С. Пушкина и М. Ю. Лермонтова на уроках литературы. ; The purpose of the article is to discover the tendencies in the perception by schoolchildren of the curriculum works of Pushkin and Lermontov and to outline the possible ways of their thoughtful comprehension in practical school teaching. The author presents multilevel learning assignments for three themes of the school literature course in the ninth grade: “Anchar” by A. Pushkin, a comparison of two masterpieces of his love lyrics, a fragment of a lesson dedicated to “The Hero of Our Time” by M. Yu. Lermontov and analyzes extracts from written works and essays. The three different themes are united by the form of work with a piece of fiction - slow reading. Questions addressed to students bring them back to the word of the writer, prompting reflection and rereading. |
|---|---|
| DOI: | 10.26170/FK20-03-20 |