View in EDS

Инклюзивное образование как фактор формирования толерантной образовательной среды в дошкольных учреждениях

Saved in:
Bibliographic Details
Title: Инклюзивное образование как фактор формирования толерантной образовательной среды в дошкольных учреждениях
Authors: Иванова Светлана Валерьевна, МАДОУ «ЦРР – Д/С «Рябинка», Svetlana V. Ivanova, MADOU "TsRR - D/S "Riabinka", Маркова Наталия Валентиновна, Nataliia V. Markova
Source: Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing; ; Социально-педагогические вопросы образования и воспитания
Publisher Information: Publishing house "Sreda", LLC
Publication Year: 2025
Collection: Publishing House "Sreda" / Издательский дом «Среда»
Subject Terms: инклюзивное образование, дети с особыми потребностями, формирование толерантности
Description: В статье рассматривается вопрос внедрения инклюзивного образования в детские сады как ресурса для формирования толерантной среды. Анализируются теоретические основания и практические аспекты интеграции детей с особыми образовательными потребностями в общую группу сверстников. Особое внимание уделяется роли педагогического коллектива, семьи и специальной адаптации пространственно-материальной базы учреждений.
Document Type: article in journal/newspaper
File Description: text/html
Language: Russian
Relation: https://phsreda.com/e-articles/10794/Action10794-150700.pdf; Безрукова В.С. Теория и практика инклюзивного образования / В.С. Безрукова, Н.В. Александрова // Вестник Южно-Уральского государственного университета. Серия: Образование, здравоохранение, физическая культура. – 2018. – №18(1). – С. 5–13.; Доронова Т.Н. Основы интегративного подхода в образовании детей с отклонениями в развитии / Т.Н. Доронова // Современные проблемы науки и образования. – 2017. – №3. – С. 23–31.; Колосова Е.А. Особенности социализации детей с ограниченными возможностями здоровья в инклюзивной среде / Е.А. Колосова // Научные ведомости Белгородского государственного университета. Гуманитарные науки. – 2016. – №18(243). – Вып. 33. – С. 251–257.; https://phsreda.com/article/150700/discussion_platform
Availability: https://phsreda.com/article/150700/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10794/Cover-10794.jpg?req=150700
Rights: cc-by ; info:eu-repo/semantics/openAccess
Accession Number: edsbas.24A8A8DF
Database: BASE
Description
Abstract:В статье рассматривается вопрос внедрения инклюзивного образования в детские сады как ресурса для формирования толерантной среды. Анализируются теоретические основания и практические аспекты интеграции детей с особыми образовательными потребностями в общую группу сверстников. Особое внимание уделяется роли педагогического коллектива, семьи и специальной адаптации пространственно-материальной базы учреждений.