View in EDS

ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПОДДЕРЖКА СТУДЕНТОВ С ОСОБЫМИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМИ ПОТРЕБНОСТЯМИ

Saved in:
Bibliographic Details
Title: ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПОДДЕРЖКА СТУДЕНТОВ С ОСОБЫМИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМИ ПОТРЕБНОСТЯМИ
Authors: Скамьянова Татьяна Юрьевна
Publisher Information: ООО «Международный Образовательный Центр»
Publication Year: 2015
Collection: CyberLeninka (Scientific Electronic Library) / Научная электронная библиотека «Киберленинка»
Subject Terms: Закон об образовании, студенты, особые образовательные потребности, педагогические тех- нологии, инклюзивные подходы
Description: В статье представлен анализ педагогического процесса системы адаптации студентов с особыми образова- тельными потребностями к обучению в техническом вузе. Применение педагогических технологий контекстного обу- чения, обучения через обучение и разноуровневого обучения повышает их учебную успешность. ; The article represents the author’s analysis of pedagogical process of the students with special educational needs adaptation system in technical university. Their learning successfulness can be raised by using pedagogical technologies of contextual learning, learning through learning and split-level education.
Document Type: text
File Description: text/html
Language: unknown
Availability: http://cyberleninka.ru/article/n/pedagogicheskaya-podderzhka-studentov-s-osobymi-obrazovatelnymi-potrebnostyami
http://cyberleninka.ru/article_covers/16289287.png
Accession Number: edsbas.13C92FDB
Database: BASE
Description
Abstract:В статье представлен анализ педагогического процесса системы адаптации студентов с особыми образова- тельными потребностями к обучению в техническом вузе. Применение педагогических технологий контекстного обу- чения, обучения через обучение и разноуровневого обучения повышает их учебную успешность. ; The article represents the author’s analysis of pedagogical process of the students with special educational needs adaptation system in technical university. Their learning successfulness can be raised by using pedagogical technologies of contextual learning, learning through learning and split-level education.