ПСИХОЛОГІЧНИЙ ТРЕНІНГ ЯК ЗАСІБ КОРЕКЦІЇ МОВЛЕННЯ У ДІТЕЙ З МОВЛЕННЄВИМИ ПОРУШЕННЯМИ
Uložené v:
| Názov: | ПСИХОЛОГІЧНИЙ ТРЕНІНГ ЯК ЗАСІБ КОРЕКЦІЇ МОВЛЕННЯ У ДІТЕЙ З МОВЛЕННЄВИМИ ПОРУШЕННЯМИ |
|---|---|
| Zdroj: | Збірник наукових праць Уманського державного педагогічного університету; № 2 (2014): (Частина 2) Collection of Scientific Papers of Uman State Pedagogical University; № 2 (2014) |
| Informácie o vydavateľovi: | Pavlo Tychyna Uman State Pedagogical University, 2020. |
| Rok vydania: | 2020 |
| Predmety: | Освіта, Тренінг, мовленнєві порушення, корекційна робота, ігрові методи, діти дошкільного віку, засоби логопедії, training, pronunciation violations, correctional work, gaming methods, pre-school children, speech therapy tools |
| Popis: | У статті розглядаються особливості використання ігрових методів у тренінгу дітей дошкільного віку при мовленнєвих порушеннях. Належна увага приділяється логопедичним методам, які включають рольові, дидактичні та імітаційні ігри. Аналізується використання інноваційних засобів логопедії – музикотерапії, танцювальної терапії, ігротерапії – при виправленні мовленнєвих порушень під час проведення тренінгу.В статье рассматриваются особенности использования игровых методов в тренинге детей дошкольного возраста при нарушениях произношения. Надлежащее внимание уделяется логопедическим методам, которые включают ролевые, дидактические и имитационные игры. Анализируется использование инновационных средств логопедии – музыкотерапии, танцевальной терапии, игротерапии – при исправлении нарушений произношения во время проведения тренинга.The article discusses the features of game methods use in the training of preschool children with pronunciation violations. Proper attention is given to logopaedic methods that include role-playing, didactic and simulation games. The use of innovative speech therapy tools – music therapy, dance therapy, game therapy – for correcting of pronunciation violations during the training is analyzed. |
| Druh dokumentu: | Article |
| Popis súboru: | application/pdf |
| Jazyk: | Ukrainian |
| ISSN: | 2307-4906 |
| Prístupová URL adresa: | http://znp.udpu.edu.ua/article/view/196834 |
| Prístupové číslo: | edsair.scientific.p..a40746320b8c87f2e4c978bf0b18e1a5 |
| Databáza: | OpenAIRE |
Nájsť tento článok vo Web of Science | Abstrakt: | У статті розглядаються особливості використання ігрових методів у тренінгу дітей дошкільного віку при мовленнєвих порушеннях. Належна увага приділяється логопедичним методам, які включають рольові, дидактичні та імітаційні ігри. Аналізується використання інноваційних засобів логопедії – музикотерапії, танцювальної терапії, ігротерапії – при виправленні мовленнєвих порушень під час проведення тренінгу.В статье рассматриваются особенности использования игровых методов в тренинге детей дошкольного возраста при нарушениях произношения. Надлежащее внимание уделяется логопедическим методам, которые включают ролевые, дидактические и имитационные игры. Анализируется использование инновационных средств логопедии – музыкотерапии, танцевальной терапии, игротерапии – при исправлении нарушений произношения во время проведения тренинга.The article discusses the features of game methods use in the training of preschool children with pronunciation violations. Proper attention is given to logopaedic methods that include role-playing, didactic and simulation games. The use of innovative speech therapy tools – music therapy, dance therapy, game therapy – for correcting of pronunciation violations during the training is analyzed. |
|---|---|
| ISSN: | 23074906 |