ОСОБЛИВОСТІ ОРГАНІЗАЦІЇ САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ СТУДЕНТІВ ЕКОНОМІЧНИХ СПЕЦІАЛЬНОСТЕЙ В УМОВАХ ТРАНСФОРМАЦІЇ ОСВІТИ (НА ПРИКЛАДІ ВИКЛАДАННЯ КУРСУ «СОЦІОЛОГІЯ»)
Uloženo v:
| Název: | ОСОБЛИВОСТІ ОРГАНІЗАЦІЇ САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ СТУДЕНТІВ ЕКОНОМІЧНИХ СПЕЦІАЛЬНОСТЕЙ В УМОВАХ ТРАНСФОРМАЦІЇ ОСВІТИ (НА ПРИКЛАДІ ВИКЛАДАННЯ КУРСУ «СОЦІОЛОГІЯ») |
|---|---|
| Zdroj: | Topical Issues of Pedagogy, Psychology and Professional Education; № 1 (2017): ; 42-47 Актуальные проблемы педагогики, психологии и профессионального образования; № 1 (2017): ; 42-47 Актуальні проблеми педагогіки, психології та професійної освіти; № 1 (2017): АКТУАЛЬНІ ПРОБЛЕМИ ПЕДАГОГІКИ, ПСИХОЛОГІЇ ТА ПРОФЕСІЙНОЇ ОСВІТИ; 42-47 |
| Informace o vydavateli: | Topical Issues of Pedagogy, Psychology and Professional Education, 2017. |
| Rok vydání: | 2017 |
| Témata: | 4. Education, масовий відкритий онлайн курс (МВОК), завдання до самостійної роботи з соціології, навчально-методичні розробки, массовый открытый онлайн курс (МООК), задания к самостоятельной работе по социологии, учебно-методические разработки, massive open online course (МООС), tasks for unsupervised work in sociology, educational and methodological developments |
| Popis: | Reformatting the national education system requires the active search for new educational technologies in training future professionals, oriented towards the development of self-sufficiency and cognitive activity. The article analyzes the use of certain forms of independent work of students by the example of teaching the course "Sociology" for students of economic specialties, namely the use of educational and methodological developments and massive open online course in educational process of teaching. There were analyzed the positive aspects, and shortcomings, and limitations in their use. Переформатирование системы национального образования требует активных поисков новых педагогических технологий подготовки будущих специалистов, ориентированных на развитие самостоятельности и познавательной активности. В статье анализируется использование отдельных форм самостоятельной работы студентов на примере преподавания курса «Социология» для студентов экономических специальностей, а именно: использование в учебном процессе учебно-методических разработок и массового открытого онлайн курса. Проанализированы позитивные аспекты а также недостатки и ограничения в их использовании. Переформатування системи національної освіти потребує активних пошуків нових педагогічних технологій підготовки майбутніх фахівців, зорієнтованих на розвиток самостійності та пізнавальної активності. В статті аналізується використання окремих форм самостійної роботи студентів на прикладі викладання курсу «Соціологія» для студентів економічних спеціальностей, а саме: використання у навчальному процесі навчально-методичних розробок та масового відкритого онлайн курсу. Проаналізовано позитивні аспекти та недоліки і обмеження у їх використанні. |
| Druh dokumentu: | Article |
| Popis souboru: | application/pdf |
| Jazyk: | Ukrainian |
| ISSN: | 2410-4620 |
| Přístupová URL adresa: | http://journals.uran.ua/apppfo/article/view/101068 |
| Rights: | CC BY NC SA |
| Přístupové číslo: | edsair.scientific.p..8e4ae9609b38c8dcf006df43e24b9a19 |
| Databáze: | OpenAIRE |
Nájsť tento článok vo Web of Science | Abstrakt: | Reformatting the national education system requires the active search for new educational technologies in training future professionals, oriented towards the development of self-sufficiency and cognitive activity. The article analyzes the use of certain forms of independent work of students by the example of teaching the course "Sociology" for students of economic specialties, namely the use of educational and methodological developments and massive open online course in educational process of teaching. There were analyzed the positive aspects, and shortcomings, and limitations in their use.<br />Переформатирование системы национального образования требует активных поисков новых педагогических технологий подготовки будущих специалистов, ориентированных на развитие самостоятельности и познавательной активности. В статье анализируется использование отдельных форм самостоятельной работы студентов на примере преподавания курса «Социология» для студентов экономических специальностей, а именно: использование в учебном процессе учебно-методических разработок и массового открытого онлайн курса. Проанализированы позитивные аспекты а также недостатки и ограничения в их использовании.<br />Переформатування системи національної освіти потребує активних пошуків нових педагогічних технологій підготовки майбутніх фахівців, зорієнтованих на розвиток самостійності та пізнавальної активності. В статті аналізується використання окремих форм самостійної роботи студентів на прикладі викладання курсу «Соціологія» для студентів економічних спеціальностей, а саме: використання у навчальному процесі навчально-методичних розробок та масового відкритого онлайн курсу. Проаналізовано позитивні аспекти та недоліки і обмеження у їх використанні. |
|---|---|
| ISSN: | 24104620 |