Peculiarities of Conclusion of Classical and Modern Trends of Pedagogical Reverture
Gespeichert in:
| Titel: | Peculiarities of Conclusion of Classical and Modern Trends of Pedagogical Reverture |
|---|---|
| Quelle: | Image of the modern pedagogue; No. 4 (181) (2018): Manager of the New Ukrainian School; 83-86 Wizerunek współczesnego pedagoga; Nr 4 (181) (2018): Менеджер Нової української школи; 83-86 Імідж сучасного педагога; № 4 (181) (2018): Менеджер Нової української школи; 83-86 |
| Verlagsinformationen: | M.V. Оstrohradskyi Poltava Academy of Continuous Education, Ukraine, 2018. |
| Publikationsjahr: | 2018 |
| Schlagwörter: | исполнительская практика, музика, 4. Education, repertoire, 02 engineering and technology, хор, performing arts, 01 natural sciences, 0201 civil engineering, виконавська практика, performing practice, исполнительское искусство, репертуар, 0103 physical sciences, music, chorus, виконавське мистецтво, музыка |
| Beschreibung: | The article analyzes the historical origins of the educational repertoire, instructional music in the context of instrumental art, on the basis of a concise analysis of the origins of the pedagogical repertoire, its role and influence on the consciousness of the student and the listener in contemporary living conditions are determined. The peculiarities of the repertoire of the choir collective as a creative unit, which has as much as possible a thorough influence on the consciousness of both the performer and the listener, are considered. The main factors of selection of repertoire in accordance with qualitative criteria of choral art are presented. The role of classical and contemporary repertoire in pedagogical and performing practice is determined. Анализируются исторические истоки учебного репертуара, инструктивной музыки в контексте инструментального искусства, на базе краткого анализа истоков педагогического репертуара определяется его роль и влияние на сознание ученика и слушателя в современных условиях бытования. Рассматриваются особенности формирования репертуара хорового коллектива как творческой единицы, имеющей максимальное влияние на мышление как исполнителя, так и слушателя. Приводятся основные факторы отбора репертуара в соответствии с качественными критериями хорового искусства. Определяется роль классического и современного репертуара в педагогической и исполнительской практике. Аналізуються історичні витоки навчального репертуару, інструктивної музики у контексті інструментального мистецтва, на базі стислого аналізу витоків педагогічного репертуару визначається його роль і вплив на свідомість учня і слухача в сучасних умовах побутування. Розглядаються особливості формування репертуару хорового колективу як творчої одиниці, що має максимально ґрунтовний вплив на свідомість як виконавця, так і слухача. Наводяться основні чинники добору репертуару у відповідності до якісних критеріїв хорового мистецтва. Визначається роль класичного та сучасного репертуару у педагогічній і виконавській практиці. |
| Publikationsart: | Article |
| Dateibeschreibung: | application/pdf |
| Sprache: | Ukrainian |
| ISSN: | 2522-9729 |
| Zugangs-URL: | https://isp.pano.pl.ua/article/view/133275 |
| Rights: | CC BY NC SA |
| Dokumentencode: | edsair.scientific.p..3f4bbeb6538939ade27e8843f93b366e |
| Datenbank: | OpenAIRE |
Nájsť tento článok vo Web of Science | Abstract: | The article analyzes the historical origins of the educational repertoire, instructional music in the context of instrumental art, on the basis of a concise analysis of the origins of the pedagogical repertoire, its role and influence on the consciousness of the student and the listener in contemporary living conditions are determined. The peculiarities of the repertoire of the choir collective as a creative unit, which has as much as possible a thorough influence on the consciousness of both the performer and the listener, are considered. The main factors of selection of repertoire in accordance with qualitative criteria of choral art are presented. The role of classical and contemporary repertoire in pedagogical and performing practice is determined.<br />Анализируются исторические истоки учебного репертуара, инструктивной музыки в контексте инструментального искусства, на базе краткого анализа истоков педагогического репертуара определяется его роль и влияние на сознание ученика и слушателя в современных условиях бытования. Рассматриваются особенности формирования репертуара хорового коллектива как творческой единицы, имеющей максимальное влияние на мышление как исполнителя, так и слушателя. Приводятся основные факторы отбора репертуара в соответствии с качественными критериями хорового искусства. Определяется роль классического и современного репертуара в педагогической и исполнительской практике.<br />Аналізуються історичні витоки навчального репертуару, інструктивної музики у контексті інструментального мистецтва, на базі стислого аналізу витоків педагогічного репертуару визначається його роль і вплив на свідомість учня і слухача в сучасних умовах побутування. Розглядаються особливості формування репертуару хорового колективу як творчої одиниці, що має максимально ґрунтовний вплив на свідомість як виконавця, так і слухача. Наводяться основні чинники добору репертуару у відповідності до якісних критеріїв хорового мистецтва. Визначається роль класичного та сучасного репертуару у педагогічній і виконавській практиці. |
|---|---|
| ISSN: | 25229729 |