BUSINESS SIMULATIONS IN SCHOOL AND OUT OF SCHOOL EDUCATION AS A WAY OF STUDENT’S INTELLIGENCE FORMATION
Saved in:
| Title: | BUSINESS SIMULATIONS IN SCHOOL AND OUT OF SCHOOL EDUCATION AS A WAY OF STUDENT’S INTELLIGENCE FORMATION |
|---|---|
| Source: | Збірник наукових праць Уманського державного педагогічного університету; № 4 (2020); 78-93 Collection of Scientific Papers of Uman State Pedagogical University; No. 4 (2020); 78-93 |
| Publisher Information: | Pavlo Tychyna Uman State Pedagogical University, 2020. |
| Publication Year: | 2020 |
| Subject Terms: | бізнес-симуляції, economic competencies, online training, 4. Education, освіта, business game, Business simulations, summer camps, ділова гра, літні табори, education, інтерактивне навчання, interactive learning, interactive model, інтерактивна модель, економічні компетенції, онлайн-тренінги |
| Description: | The article is devoted to the analysis of business simulations, their nature, classification and functioning in the system of education. The author emphasizes that business simulation is an interactive model of the economic system, which in its internal conditions is as close as possible to the corresponding real economic unit: the whole enterprise or its unit, industry, state; has a clearly defined educational aim ‒ the development of practical skills and competencies by the participants. The article proves that the most important factor of business simulations in the system of education is their impact upon the development of mental abilities of students. The research notes that business simulations are actively used in all spheres of the educational process, including summer camps, which allows students not only to actively relax, but also to develop their abilities.The author concludes. that business simulations are becoming an important and necessary factor for the formation of the intellectual image of the Ukrainians in the XXI century. Business simulations affect the development of studentsʼ mental abilities, form such an important property as reflection, because the ability to analyze one’s own merits and drawbacks is an essential condition for successful human activity in any field. Business simulations teach you to cut out unnecessary details that often distract the attention and allow you to focus on the main thing.The game may be a simulation, but the skills that students gain from it is a real meaningful experience that in the long practice changes their behavior. Teachers who are interested in using “serious games” have an opportunity to use new generation programs today. Стаття присвячена аналізу та класифікації бізнес-симуляцій. Автор наголошує, що бізнес-симуляція – інтерактивна модель економічної системи, яка за своїми внутрішніми умовами максимально наближена до відповідної реальної економічної одиниці: підрозділу чи усього підприємства, галузі, держави; має чітко сформовану освітню мету – вироблення учасниками практичних навичок та компетенцій. У статті доведено, що найбільш важливим чинником бізнес-симуляцій у системі освіти є їхній вплив на розвиток розумових здібностей здобувачів освіти. Бізнес-симуляції активно застосовуються у всіх сферах освітнього процесу, зокрема у літніх таборах, що дає можливість учням активно відпочивати та розвивати свої здібності. |
| Document Type: | Article |
| File Description: | application/pdf |
| Language: | Ukrainian |
| ISSN: | 2307-4906 |
| Access URL: | http://znp.udpu.edu.ua/article/view/224111 |
| Accession Number: | edsair.scientific.p..02b3949a9eeae35d234d532739f6bccc |
| Database: | OpenAIRE |
Nájsť tento článok vo Web of Science | Abstract: | The article is devoted to the analysis of business simulations, their nature, classification and functioning in the system of education. The author emphasizes that business simulation is an interactive model of the economic system, which in its internal conditions is as close as possible to the corresponding real economic unit: the whole enterprise or its unit, industry, state; has a clearly defined educational aim ‒ the development of practical skills and competencies by the participants. The article proves that the most important factor of business simulations in the system of education is their impact upon the development of mental abilities of students. The research notes that business simulations are actively used in all spheres of the educational process, including summer camps, which allows students not only to actively relax, but also to develop their abilities.The author concludes. that business simulations are becoming an important and necessary factor for the formation of the intellectual image of the Ukrainians in the XXI century. Business simulations affect the development of studentsʼ mental abilities, form such an important property as reflection, because the ability to analyze one’s own merits and drawbacks is an essential condition for successful human activity in any field. Business simulations teach you to cut out unnecessary details that often distract the attention and allow you to focus on the main thing.The game may be a simulation, but the skills that students gain from it is a real meaningful experience that in the long practice changes their behavior. Teachers who are interested in using “serious games” have an opportunity to use new generation programs today.<br />Стаття присвячена аналізу та класифікації бізнес-симуляцій. Автор наголошує, що бізнес-симуляція – інтерактивна модель економічної системи, яка за своїми внутрішніми умовами максимально наближена до відповідної реальної економічної одиниці: підрозділу чи усього підприємства, галузі, держави; має чітко сформовану освітню мету – вироблення учасниками практичних навичок та компетенцій. У статті доведено, що найбільш важливим чинником бізнес-симуляцій у системі освіти є їхній вплив на розвиток розумових здібностей здобувачів освіти. Бізнес-симуляції активно застосовуються у всіх сферах освітнього процесу, зокрема у літніх таборах, що дає можливість учням активно відпочивати та розвивати свої здібності. |
|---|---|
| ISSN: | 23074906 |