Информационная модель организации учебного контента системы автоматизированного создания и модификации компьютерных средств обучения

Uloženo v:
Podrobná bibliografie
Název: Информационная модель организации учебного контента системы автоматизированного создания и модификации компьютерных средств обучения
Informace o vydavateli: БГТУ, 2021.
Rok vydání: 2021
Témata: средства обучения, электронное образование, информационные технологии, компьютерные средства обучения, организация учебного контента, учебный процесс, учебный контент
Popis: Статья посвящена информационной модели организации учебного контента, реализованной в рамках системы автоматизированного проектирования и модификации компьютерных средств обучения «Сфера». Выбранная информационная модель представляет собой дополнение модели, предложенной международным стандартом SCORM. Стандарт SCORM – основной стандарт в области проектирования и организации образовательного контента, модель, определяющая и стандартизирующая содержание и классификации, виды хранения и представления содержания в электронном образовании. Особое внимание в статье уделено вопросам проектирования структуры учебного курса и ее использования для формирования, так называемого, дерева деятельности. Дерево деятельности – сложная иерархическая структура. Данные, хранимые в вершинах дерева, позволяют системе управления обучением (LMS) организовывать и контролировать учебный процесс.
Druh dokumentu: Article
Popis souboru: application/pdf
Jazyk: Russian
Přístupová URL adresa: https://elib.belstu.by/handle/123456789/40531
Přístupové číslo: edsair.od......3992..aa8b6c24b1fb6b1ca30e842432b7d216
Databáze: OpenAIRE
Popis
Abstrakt:Статья посвящена информационной модели организации учебного контента, реализованной в рамках системы автоматизированного проектирования и модификации компьютерных средств обучения «Сфера». Выбранная информационная модель представляет собой дополнение модели, предложенной международным стандартом SCORM. Стандарт SCORM – основной стандарт в области проектирования и организации образовательного контента, модель, определяющая и стандартизирующая содержание и классификации, виды хранения и представления содержания в электронном образовании. Особое внимание в статье уделено вопросам проектирования структуры учебного курса и ее использования для формирования, так называемого, дерева деятельности. Дерево деятельности – сложная иерархическая структура. Данные, хранимые в вершинах дерева, позволяют системе управления обучением (LMS) организовывать и контролировать учебный процесс.