Подготовка инженеров-дорожников в Белорусском национальном техническом университете и современные инновации в учебном процессе
Gespeichert in:
| Titel: | Подготовка инженеров-дорожников в Белорусском национальном техническом университете и современные инновации в учебном процессе |
|---|---|
| Verlagsinformationen: | 2024. |
| Publikationsjahr: | 2024 |
| Schlagwörter: | подготовка инженеров-дорожников, профессиональная активность, Белорусский национальный технический университет, выпуск специалистов, образовательные технологии, БНТУ, кафедра 'Строительство и эксплуатация дорог ' БНТУ, инновационные образовательные технологии |
| Beschreibung: | В Беларуси подготовка инженеров по специальности "Автомобильные дороги" началась в 1958 году. За 50-летний период подготовлено более 5 тысяч специалистов. Выпускники БНТУ востребованы на производстве, в проектных и научных организациях. В условиях динамично развивающейся дорожной отрасли требования к выпускникам дорожной специальности возрастают. Современный выпускник-инженер должен иметь широкий профиль профессиональных знаний на прочном теоретическом фундаменте, уметь решать нестандартные комплексные задачи. Для подготовки такого инженера необходима соответствующая научно-техническая среда, высокий научный уровень профессорско-преподавательского состава, надежное информационное обеспечение. В основе дальнейшего развития высшего образования и повышения уровня учебного процесса в настоящее время лежат инновационные образовательные технологии. В статье изложено мнение автора об инновациях, которые реализуются на факультете транспортных коммуникаций и, в частности, на кафедре "Строительство и эксплуатация дорог". Приведенная информация, несомненно, будет полезна для многих кафедр инженерного профиля высших учебных заведений. |
| Publikationsart: | Article |
| Dateibeschreibung: | application/pdf |
| Sprache: | Russian |
| Zugangs-URL: | https://elib.belstu.by/handle/123456789/62027 |
| Dokumentencode: | edsair.od......3992..31d2447d7a7c3282a2096da3db3e29ac |
| Datenbank: | OpenAIRE |
Nájsť tento článok vo Web of Science Schreiben Sie den ersten Kommentar!