Bibliographische Detailangaben
| Titel: |
Ключевые задания как средство повышения уровня математических знаний школьников при изучении элементарных функций |
| Quelle: |
Вестник Томского государственного университета. 2020. № 454. С. 203-208 |
| Verlagsinformationen: |
2020. |
| Publikationsjahr: |
2020 |
| Schlagwörter: |
педагогические эксперименты, ключевые задания, эффективность обучения, математические задачи, обучение математике, элементарные функции, школьники, математические знания |
| Beschreibung: |
Описан диагностико-технологический подход для выделения ключевых заданий систем математических задач и упражнений. Выявление ключевых примеров основано на определении тесноты связей между заданиями контрольной работы. Анализ результатов проведенного педагогического эксперимента подтвердил эффективность использования описываемого метода для повышения уровня математических знаний учащихся физико-математического лицея по теме «Применение производной для исследования функций». |
| Publikationsart: |
Article |
| Dateibeschreibung: |
application/pdf |
| Sprache: |
Russian |
| DOI: |
10.17223/15617793/454/24 |
| Zugangs-URL: |
http://vital.lib.tsu.ru/vital/access/manager/Repository/vtls:000722582 |
| Dokumentencode: |
edsair.od......3810..ba932ca8da444176b81754a5cdc5e1dd |
| Datenbank: |
OpenAIRE |
Nájsť tento článok vo Web of Science