Podrobná bibliografia
| Názov: |
Проблемно обусловленное предметное содержание дискурсивных речевых материалов в интегративном обучении переводческому аудированию |
| Zdroj: |
Язык и культура. 2020. № 52. С. 232-245 |
| Informácie o vydavateľovi: |
2020. |
| Rok vydania: |
2020 |
| Predmety: |
проблемы, дискурсивность, речевой материал, мысль, денотат, переводческое аудирование, тема-рематическое единство, фрагменты текстов, предмет речевой деятельности, предметное содержание, смысловое содержание, информационные единицы |
| Popis: |
Рассматриваются вопросы проблемной обусловленности предметного содержания дискурсивных речевых материалов в интерактивном обучении переводческому аудированию в тесной взаимосвязи с говорением, чтением и письмом. Раскрывается предмет речевой деятельности переводческого аудирования – мысль с ее двухкомпонентным составом: субъект-предикат, тема-рема. Это единство представляет собой элементарную информационную единицу. Подробно излагаются вопросы проблемной обусловленности предметного содержания и связанные с этим понятийные категории «проблема», «проблемный вопрос», «информационный». Используются два способа выявления, осмысления, понимания и формирования мыслей: а) как денотатов, б) как темарематических единств. Подробно характеризуется организация предметно-тематического и предметно-смыслового содержания текстовых материалов как единиц речи и как объектов переводческого аудирования. Описывается процесс информационно-целевого анализа тематического и смыслового содержания микротекстов, фрагментов как речевых единиц дискурса. Показывается на основе примеров аудирования фрагментов выявление, понимание и запись сформированных денотатов и темарематических единиц. Важным является вопрос о разработке и создании структур предметно-тематического содержания по проблеме в конкретной технической сфере и структур темарематического развития отдельных фрагментов текстов. Раскрытие и демонстрация вопросов разработки и системной организации проблемно обусловленных комплексов речевых материалов дискурса, используемых на протяжении четырех лет бакалавриата при интегративном непрерывном обучении переводческому аудированию, становятся особо значимыми |
| Druh dokumentu: |
Article |
| Popis súboru: |
application/pdf |
| Jazyk: |
Russian |
| DOI: |
10.17223/19996195/52/15 |
| Prístupová URL adresa: |
http://vital.lib.tsu.ru/vital/access/manager/Repository/vtls:000793017 |
| Prístupové číslo: |
edsair.od......3810..41f0cd9077265310decae6a28bfc555f |
| Databáza: |
OpenAIRE |
Nájsť tento článok vo Web of Science