View in EDS

Коррекционно-педагогическая деятельность олигофренопедагога по формированию коллектива обучающихся с легкой умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) на начальном уровне образования

Saved in:
Bibliographic Details
Title: Коррекционно-педагогическая деятельность олигофренопедагога по формированию коллектива обучающихся с легкой умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) на начальном уровне образования
Contributors: Алмазова, О. В.
Publisher Information: 2025.
Publication Year: 2025
Subject Terms: НАЧАЛЬНЫЙ УРОВЕНЬ ОБРАЗОВАНИЯ, ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ОЛИГОФРЕНОПЕДАГОГА ПО ФОРМИРОВАНИЮ КОЛЛЕКТИВА, ОБУЧАЮЩИЕСЯ С ЛЕГКОЙ УМСТВЕННОЙ ОТСТАЛОСТЬЮ, КОЛЛЕКТИВ, ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЕ НАРУШЕНИЯ
Description: Целью данной выпускной квалификационной работы является составление методических рекомендаций по формированию коллектива обучающихся с легкой умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) на начальном уровне образования. В работе изучена и проанализирована психолого-педагогическая литература по проблеме исследования; подобраны, реализованы и проанализированы методы и методики, направленные на изучение уровня сформированности коллектива обучающихся с легкой умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями); проанализирована деятельность, направленная на формирование коллектива в образовательной организации, реализующей адаптированные основные образовательные программы;составлены методические рекомендации по формированию коллектива у обучающихся с легкой умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями).
Document Type: Thesis
Language: Russian
Access URL: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/58890
Accession Number: edsair.od......3377..fc1674c6c9c738fc08bb109c787889b5
Database: OpenAIRE
Description
Abstract:Целью данной выпускной квалификационной работы является составление методических рекомендаций по формированию коллектива обучающихся с легкой умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) на начальном уровне образования. В работе изучена и проанализирована психолого-педагогическая литература по проблеме исследования; подобраны, реализованы и проанализированы методы и методики, направленные на изучение уровня сформированности коллектива обучающихся с легкой умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями); проанализирована деятельность, направленная на формирование коллектива в образовательной организации, реализующей адаптированные основные образовательные программы;составлены методические рекомендации по формированию коллектива у обучающихся с легкой умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями).