In EDS ansehen

Развитие пространственной ориентировки у детей дошкольного возраста с задержкой психического развития в условиях инклюзивного образования

Gespeichert in:
Bibliographische Detailangaben
Titel: Развитие пространственной ориентировки у детей дошкольного возраста с задержкой психического развития в условиях инклюзивного образования
Weitere Verfasser: Брызгалова, С. О.
Verlagsinformationen: 2025.
Publikationsjahr: 2025
Schlagwörter: ПРОСТРАНСТВЕННАЯ ОРИЕНТИРОВКА, СТАРШИЙ ДОШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ, КОМПЛЕКС УПРАЖНЕНИЙ, РАЗВИТИЕ ПРОСТРАНСТВЕННОЙ ОРИЕНТИРОВКИ, ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ЗАДЕРЖКА ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ
Beschreibung: В данной выпускной квалификационной работе были даны определения понятиям «восприятие», «пространственная ориентировка», «пространственные представления», «инклюзивное образование» Рассмотрены теоретические аспекты развития пространственной ориентировки у детей с задержкой психического развития, условия инклюзивного образования в РФ. На констатирующем этапе эксперимента был диагностирован уровень развития пространственной ориентировки у детей с задержкой психического развития старшего дошкольного возраста, на основании этого составлен комплекс упражнений по развитию пространственной ориентировки у детей с задержкой психического развития старшего дошкольного возраста. Эффективность результатов оценена на контрольном этапе эксперимента, которая показала положительную динамику развития пространственной ориентировки.
Publikationsart: Thesis
Sprache: Russian
Zugangs-URL: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/61417
Dokumentencode: edsair.od......3377..f9533ccd0ee811c1c9c26be89d7fc4ec
Datenbank: OpenAIRE
Beschreibung
Abstract:В данной выпускной квалификационной работе были даны определения понятиям «восприятие», «пространственная ориентировка», «пространственные представления», «инклюзивное образование» Рассмотрены теоретические аспекты развития пространственной ориентировки у детей с задержкой психического развития, условия инклюзивного образования в РФ. На констатирующем этапе эксперимента был диагностирован уровень развития пространственной ориентировки у детей с задержкой психического развития старшего дошкольного возраста, на основании этого составлен комплекс упражнений по развитию пространственной ориентировки у детей с задержкой психического развития старшего дошкольного возраста. Эффективность результатов оценена на контрольном этапе эксперимента, которая показала положительную динамику развития пространственной ориентировки.