Физкультурная активность школьников как условие устойчивого развития школьного образования
Saved in:
| Title: | Физкультурная активность школьников как условие устойчивого развития школьного образования |
|---|---|
| Publisher Information: | РГППУ, 2018. |
| Publication Year: | 2018 |
| Subject Terms: | HEALTHFORMING ENVIRONMENT, ЗДОРОВЬЕФОРМИРУЮЩАЯ СРЕДА, PEDAGOGICAL STAFF, ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕКТИВ, ENVIRONMENTAL APPROACH, СРЕДОВОЙ ПОДХОД, LESSON OF PHYSICAL CULTURE, УРОК ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ |
| Description: | Stable development of school education is objectively linked with solving of tasks of active healthforming of pupils. The presence of significant pedagogical potential in the phenomenon of physical culture allows to shape the healthforming school environment full of stimuli and the activity of pupils towards these stimuli. This helps optimize the human organism’s age dynamics development and enhance the organism’s functional and adaptation abilities on this basis Устойчивое развитие школьного образования объективно сопряжено с решением задач активного здоровьеформирования школьников. Наличие значительного педагогического потенциала в феномене физической культуры позволяет сформировать здоровьеформирующую среду школы, насыщенную стимулами, и деятельность школьников навстречу этим стимулам и на этой основе оптимизировать возрастную динамику развития организма, повысить его функциональные и адаптационные возможности |
| Document Type: | Conference object |
| File Description: | application/pdf |
| Language: | Russian |
| Access URL: | https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/23455 |
| Accession Number: | edsair.od......3377..ddf10db2ce4ed32b8135d13b7e437f5e |
| Database: | OpenAIRE |
Nájsť tento článok vo Web of Science | Abstract: | Stable development of school education is objectively linked with solving of tasks of active healthforming of pupils. The presence of significant pedagogical potential in the phenomenon of physical culture allows to shape the healthforming school environment full of stimuli and the activity of pupils towards these stimuli. This helps optimize the human organism’s age dynamics development and enhance the organism’s functional and adaptation abilities on this basis<br />Устойчивое развитие школьного образования объективно сопряжено с решением задач активного здоровьеформирования школьников. Наличие значительного педагогического потенциала в феномене физической культуры позволяет сформировать здоровьеформирующую среду школы, насыщенную стимулами, и деятельность школьников навстречу этим стимулам и на этой основе оптимизировать возрастную динамику развития организма, повысить его функциональные и адаптационные возможности |
|---|