Информационно-коммуникативная компетенция как условие и цель обучения русскому языку как иностранному

Uloženo v:
Podrobná bibliografie
Název: Информационно-коммуникативная компетенция как условие и цель обучения русскому языку как иностранному
Informace o vydavateli: Уральский государственный педагогический университет, 2025.
Rok vydání: 2025
Témata: Образование. Педагогика, модели обучения, Методика преподавания учебных предметов, модернизация образования, русский язык как иностранный, методика преподавания русского языка, дистанционное обучение, информационно-коммуникативные компетенции, межкультурные коммуникации, Высшее профессиональное образование, информационно-коммуникационные технологии
Popis: Предмет анализа – информационно-коммуникативная компетенция современного человека в условиях межкультурной коммуникации. Тема работы – информационно-коммуникативная компетенция как условие и цель обучения русскому языку как иностранному. Цели работы: определение статуса информационно-коммуникативной компетенции в процессе обучения русскому языку как иностранному; выявление трудностей, возникающих в процессе формирования информационно-коммуникативной компетенции; анализ эффектов использования методов digital-образования. Метод проведения работы – экспериментальный.
Druh dokumentu: Article
Jazyk: Russian
DOI: 10.26170/po16-12-21
Přístupová URL adresa: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/53081
Přístupové číslo: edsair.od......3377..d01a408d063c9ff3ef26b2d2233dae9a
Databáze: OpenAIRE
Popis
Abstrakt:Предмет анализа – информационно-коммуникативная компетенция современного человека в условиях межкультурной коммуникации. Тема работы – информационно-коммуникативная компетенция как условие и цель обучения русскому языку как иностранному. Цели работы: определение статуса информационно-коммуникативной компетенции в процессе обучения русскому языку как иностранному; выявление трудностей, возникающих в процессе формирования информационно-коммуникативной компетенции; анализ эффектов использования методов digital-образования. Метод проведения работы – экспериментальный.
DOI:10.26170/po16-12-21