Bibliographic Details
| Title: |
Роль ассоциативных ментальных карт в процессе обучения студентов информатике |
| Publisher Information: |
Уральский государственный педагогический университет, 2025. |
| Publication Year: |
2025 |
| Subject Terms: |
ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, КОНТЕКСТНО-МЕНТАЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ В ВУЗЕ, ПРОЦЕССЫ ПОЗНАНИЯ, ВЫСШЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, АССОЦИАТИВНЫЕ МЕНТАЛЬНЫЕ КАРТЫ, ИНСТРУМЕНТАЛЬНЫЕ ДИДАКТИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА, ПОНИМАНИЕ УЧЕБНОЙ ИНФОРМАЦИИ, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ, МОДЕЛИ ОБУЧЕНИЯ |
| Description: |
В статье представлена модель контекстно-ментального обучения информатике студентов нематематических направлений подготовки педагогического вуза. Выделены и обоснованы основные структурные компоненты этой модели, нацеленные на улучшенное понимание смысла учебного материала. В качестве дидактического инструмента предложено использовать ассоциативные ментальные карты. |
| Document Type: |
Article |
| Language: |
Russian |
| Access URL: |
https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/52701 |
| Accession Number: |
edsair.od......3377..aa82bfdc1ac53f92ba38d839fd8cdcd5 |
| Database: |
OpenAIRE |
Nájsť tento článok vo Web of Science