Педагогические условия формирования коммуникативных умений у обучающихся с умеренной умственной отсталостью во внеурочной деятельности

Uloženo v:
Podrobná bibliografie
Název: Педагогические условия формирования коммуникативных умений у обучающихся с умеренной умственной отсталостью во внеурочной деятельности
Přispěvatelé: Зак, Г. Г.
Informace o vydavateli: 2025.
Rok vydání: 2025
Témata: ВНЕУРОЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, НАЧАЛЬНЫЙ УРОВЕНЬ ОБРАЗОВАНИЯ, ОБУЧАЮЩИЕСЯ С УМЕРЕННОЙ УМСТВЕННОЙ ОТСТАЛОСТЬЮ, КОММУНИКАТИВНЫЕ УМЕНИЯ, КОММУНИКАЦИЯ, ОБЩЕНИЕ
Popis: Выпускная квалификационная работа посвящена проблеме формирования коммуникативных умений у обучающихся с умеренной умственной отсталостью. Освящены основные теоретические понятия в рамках рассматриваемой темы. Описан констатирующий этап экспериментального исследования по определению уровня сформированности коммуникативных умений у обучающихся с умеренной умственной отсталостью на начальном уровне образования. Представлена составленная программа курса внеурочной деятельности «Давай дружить» по повышению уровня сформированности коммуникативных умений у обучающихся с умеренной умственной отсталостью. Сформулированы методические рекомендации педагогам и родителям по развитию коммуникативных умений у рассматриваемого контингента обучающихся.
Druh dokumentu: Thesis
Jazyk: Russian
Přístupová URL adresa: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/56509
Přístupové číslo: edsair.od......3377..9724c121be2d1205e7e65d3c1db29fc8
Databáze: OpenAIRE
Popis
Abstrakt:Выпускная квалификационная работа посвящена проблеме формирования коммуникативных умений у обучающихся с умеренной умственной отсталостью. Освящены основные теоретические понятия в рамках рассматриваемой темы. Описан констатирующий этап экспериментального исследования по определению уровня сформированности коммуникативных умений у обучающихся с умеренной умственной отсталостью на начальном уровне образования. Представлена составленная программа курса внеурочной деятельности «Давай дружить» по повышению уровня сформированности коммуникативных умений у обучающихся с умеренной умственной отсталостью. Сформулированы методические рекомендации педагогам и родителям по развитию коммуникативных умений у рассматриваемого контингента обучающихся.