In EDS ansehen

Развитие высших психических функций у детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития на занятиях по изобразительной деятельности

Gespeichert in:
Bibliographische Detailangaben
Titel: Развитие высших психических функций у детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития на занятиях по изобразительной деятельности
Weitere Verfasser: Кубасов, А. В.
Verlagsinformationen: 2025.
Publikationsjahr: 2025
Schlagwörter: КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩАЯ ПРОГРАММА, ИЗОБРАЗИТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, СТАРШИЕ ДОШКОЛЬНИКИ, ВЫСШИЕ ПСИХИЧЕСКИЕ ФУНКЦИИ, ЗАДЕРЖКА ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ
Beschreibung: Объектом исследования проекта является развитие высших психических функций у детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития. Предмет исследования – изобразительная деятельность как средство развития высших психических функций у детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития. Дипломный проект изложен на 86 листах, включает 1 таблицу, 8 рисунков,11 приложений, 81 литературных источников. Во введении обоснована актуальность темы, поставлена цель написания дипломного проекта, определены объект и предмет исследования, задачи. В первой главе дипломного проекта рассмотрены теоретические основы использования изобразительной деятельности как средства коррекции высших психических функций у детей с задержкой психического развития. Во второй главе описаны особенности влияния изобразительной деятельности на развитие и коррекцию высших психических процессов у детей с ЗПР, проведен анализ по проведению коррекционно-педагогической работы. В третьей главе был проведен констатирующий, контрольный эксперименты, представлена программа коррекционно-развивающих упражнений и занятий по изобразительной деятельности, направленных на развитие высших психических функций у детей старшего дошкольного возраста с ЗПР. Заключение содержит основные выводы по содержанию работы и предложения по эффективности использования изобразительной деятельности как средства коррекции у старших дошкольников с ЗПР.
Publikationsart: Thesis
Sprache: Russian
Zugangs-URL: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/60848
Dokumentencode: edsair.od......3377..92e738a26d8ff93d27c0f43f1244300c
Datenbank: OpenAIRE
Beschreibung
Abstract:Объектом исследования проекта является развитие высших психических функций у детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития. Предмет исследования – изобразительная деятельность как средство развития высших психических функций у детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития. Дипломный проект изложен на 86 листах, включает 1 таблицу, 8 рисунков,11 приложений, 81 литературных источников. Во введении обоснована актуальность темы, поставлена цель написания дипломного проекта, определены объект и предмет исследования, задачи. В первой главе дипломного проекта рассмотрены теоретические основы использования изобразительной деятельности как средства коррекции высших психических функций у детей с задержкой психического развития. Во второй главе описаны особенности влияния изобразительной деятельности на развитие и коррекцию высших психических процессов у детей с ЗПР, проведен анализ по проведению коррекционно-педагогической работы. В третьей главе был проведен констатирующий, контрольный эксперименты, представлена программа коррекционно-развивающих упражнений и занятий по изобразительной деятельности, направленных на развитие высших психических функций у детей старшего дошкольного возраста с ЗПР. Заключение содержит основные выводы по содержанию работы и предложения по эффективности использования изобразительной деятельности как средства коррекции у старших дошкольников с ЗПР.