View in EDS

Коррекция нарушения речи у дошкольников со стертой формой дизартрии

Saved in:
Bibliographic Details
Title: Коррекция нарушения речи у дошкольников со стертой формой дизартрии
Contributors: Каракулова, Е. В.
Publisher Information: 2025.
Publication Year: 2025
Subject Terms: ОБЩЕЕ НЕДОРАЗВИТИЕ РЕЧИ, ДОШКОЛЬНИКИ, ДИЗАРТРИЯ, КОРРЕКЦИОННАЯ МОДЕЛЬ, НАРУШЕНИЕ РЕЧИ, КОРРЕКЦИЯ ЗВУКОПРОИЗНОШЕНИЯ
Description: Объект исследования – нарушения речи у дошкольников с дизартрией и общим недоразвитием речи. Предмет исследования– коррекция нарушения речи у дошкольников с дизартрией и общим недоразвитием речи. Структура выпускной квалификационной работы: введение, три главы, заключение, список литературы и приложений. Во введении раскрывается актуальность исследования, славится проблема, определяются объект предмет, ставятся цель и задачи исследования, указываются методы исследования и база исследования. В первой главе представлено теоретическое обоснование проблемы исследования. Во второй главе описывается проведенный констатирующий эксперимент, при анализе его результатов определяется коррекция нарушения речи. В третьей главе осуществляется обучающий эксперимент, анализировались его результаты с целью выявления эффективности разработанной методики. В заключении описывается решение поставленных задач.
Document Type: Thesis
Language: Russian
Access URL: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/62328
Accession Number: edsair.od......3377..724da6c7e1b5540d0e9b7d96f279adb9
Database: OpenAIRE
Description
Abstract:Объект исследования – нарушения речи у дошкольников с дизартрией и общим недоразвитием речи. Предмет исследования– коррекция нарушения речи у дошкольников с дизартрией и общим недоразвитием речи. Структура выпускной квалификационной работы: введение, три главы, заключение, список литературы и приложений. Во введении раскрывается актуальность исследования, славится проблема, определяются объект предмет, ставятся цель и задачи исследования, указываются методы исследования и база исследования. В первой главе представлено теоретическое обоснование проблемы исследования. Во второй главе описывается проведенный констатирующий эксперимент, при анализе его результатов определяется коррекция нарушения речи. В третьей главе осуществляется обучающий эксперимент, анализировались его результаты с целью выявления эффективности разработанной методики. В заключении описывается решение поставленных задач.