View in EDS

Инклюзивное образование детей с ограниченными возможностями здоровья: опыт Республики Коми

Saved in:
Bibliographic Details
Title: Инклюзивное образование детей с ограниченными возможностями здоровья: опыт Республики Коми
Authors: Minnemullina, N. R.
Publisher Information: РГППУ, 2022.
Publication Year: 2022
Subject Terms: INCLUSIVE EDUCATION, DISABLED PEOPLE, EDUCATION, ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ, RIGHTS, EDUCATIONAL INSTITUTIONS, МАТЕРИАЛЫ КОНФЕРЕНЦИЙ, CHILDREN WITH DISABILITIES, ПРАВА, ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС, ОБРАЗОВАНИЕ В РЕСПУБЛИКЕ КОМИ, КОНФЕРЕНЦИИ РГППУ, ДИСТАНЦИОННОЕ ОБУЧЕНИЕ, ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, КОРРЕКЦИОННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ УЧРЕЖДЕНИЯ, СПЕЦИАЛЬНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ УЧРЕЖДЕНИЯ, ДИСТАНЦИОННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ИНВАЛИДЫ-ШКОЛЬНИКИ
Description: В настоящее время образование детей с ограниченными возможностями здоровья одна из актуальных проблем современного образования. Данная статья посвящена вопросу организации инклюзивного образования в Республике Коми, от качества которого зависит подготовка детей с ограниченными возможностями к активной жизни в обществе.
Currently, the education of children with disabilities is one of the urgent problems of modern education. This article is devoted to the issue of the organization of inclusive education in the Komi Republic, on the quality of which the preparation of children with disabilities to active life in society depends.
Document Type: Conference object
File Description: application/pdf
Language: Russian
Access URL: https://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/40293
Accession Number: edsair.od......3377..6ce6d60a624b4d631abbcc67728a4eb8
Database: OpenAIRE
Description
Abstract:В настоящее время образование детей с ограниченными возможностями здоровья одна из актуальных проблем современного образования. Данная статья посвящена вопросу организации инклюзивного образования в Республике Коми, от качества которого зависит подготовка детей с ограниченными возможностями к активной жизни в обществе.<br />Currently, the education of children with disabilities is one of the urgent problems of modern education. This article is devoted to the issue of the organization of inclusive education in the Komi Republic, on the quality of which the preparation of children with disabilities to active life in society depends.